發(fā)布時間：2021-04-22 02:50

　　<正>小學教育必須兼顧學生共性、個性的發(fā)展規(guī)律與要求,在個性與共性兩者的辯證統(tǒng)一中促進學生的健康成長。理由一,源于對此階段學生身心發(fā)展規(guī)律的把握。小學階段雖然每個孩子都有自己不同于別人的個性,存在著個別的差異性,但他/她首先是一個小學階段的兒童,有著此階段兒童發(fā)展的共同需要和基本共性特征,即順序性、階段性、不平衡性,這種共性特征和個別差異共同構成了小學生身心發(fā)展的基本規(guī)律。理由二,基于教育目的"社會本位"和"個人本位"兩大基本價值取向。 

【文章來源】：中國教育學刊. 2020,(12)北大核心CSSCI

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本文編號：3153007