本文以"學生為本"為原則,就少兒排球校本課程評價體系的構(gòu)建展開探討。通過課程目標、評價標準與內(nèi)容和評價方法 3個方面,探析構(gòu)建少兒排球校本課程評價體系的有效實踐方法。 

【文章來源】：青少年體育. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 以學生為本，優(yōu)化少兒排球校本課程開發(fā)的課程目標
    1.1 課程目標
    1.2 領域目標
    1.3“三段式”水平教學目標
2 創(chuàng)造教育，優(yōu)化少兒排球校本課程開發(fā)的評價內(nèi)容與標準
    2.1 認知方面評價內(nèi)容與標準的建立
    2.2 學習過程評價內(nèi)容與標準的建立
    2.3 技能與技術(shù)評定內(nèi)容與標準的建立
3 教學做合一，優(yōu)化少兒排球校本課程開發(fā)的評價方法
4結(jié)語



本文編號：3150702