<正>"識(shí)字與寫字"是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容,是學(xué)校語文教育的起點(diǎn)。然而在過去的幾十年里,我國小學(xué)語文教學(xué)一直十分重視識(shí)字教學(xué)的研究,寫字教學(xué)的研究卻很薄弱。因?yàn)槿鄙俦匾臅ǚ矫娴膶I(yè)支持,語文寫字教學(xué)常年處于隨意、無序、低效的狀態(tài),而書法教育也因與語文教學(xué)脫節(jié)而失去了最扎實(shí)有效的落實(shí)途徑。因此,語文與書法教育的融合勢(shì)在必行。 

【文章來源】：書法教育. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

整體編寫思路

寫好第一筆

圖4 寫好第一個(gè)字其實(shí)，關(guān)于首筆、首字的重要性，唐代書法家孫過庭早有精辟的論述，他說：“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)�！蔽覀儸F(xiàn)在指導(dǎo)小學(xué)生寫好第一筆、第一個(gè)字、第一行，就是對(duì)中國傳統(tǒng)書學(xué)的創(chuàng)造性繼承和創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化。


本文編號(hào)：3135429