智慧課堂是以"互聯(lián)網(wǎng)+"的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代智慧技術(shù)打造的智能、高效的在線互動(dòng)課堂。智慧課堂通過海量課程內(nèi)容、智能知識(shí)診斷等,極大地提升了課堂教學(xué)的體驗(yàn)感與互動(dòng)性,有助于課堂實(shí)時(shí)檢測(cè)、評(píng)價(jià)和及時(shí)反饋,提升教學(xué)效率。閱讀小學(xué)英語繪本是當(dāng)前英語教學(xué)的一種創(chuàng)新性探索。本文主要從智慧課堂與繪本教學(xué)的興趣互動(dòng)、提問互動(dòng)、情境互動(dòng)三個(gè)維度分析智慧課堂背景下小學(xué)英語繪本閱讀的互動(dòng)教學(xué)策略,以便為小學(xué)英語的繪本教學(xué)提供啟示與借鑒。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、智慧課堂與繪本教學(xué)的興趣互動(dòng)
二、智慧課堂與繪本教學(xué)的提問互動(dòng)
三、智慧課堂與繪本教學(xué)的情境互動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智慧課堂下的小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐與思考研究[J]. 令莉.  課程教育研究. 2020(10)
[2]基于智慧課堂下的小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐與思考[J]. 楊俊芳.  才智. 2019(18)



本文編號(hào)：3125012