發(fā)布時(shí)間：2021-04-08 09:38

　　STEAM教育強(qiáng)調(diào)多學(xué)科的交叉融合,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有重要作用.小學(xué)數(shù)學(xué)"綜合與實(shí)踐"領(lǐng)域的設(shè)置是讓學(xué)生經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有步驟、有合作的實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合實(shí)際情境,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程.STEAM教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)"綜合與實(shí)踐"領(lǐng)域的教學(xué)策略:確定多元化的教學(xué)目標(biāo);開(kāi)展實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng);建立"基于PBL"的教學(xué)模式;滲透"跨學(xué)科"的教學(xué)理念;進(jìn)行"第二課堂"的社會(huì)化學(xué)習(xí);形成多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制. 

【文章來(lái)源】：曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,39(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 確定多元化的教學(xué)目標(biāo)
2 開(kāi)展實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)
3 建立“基于PBL的”教學(xué)模式
4 滲透“跨學(xué)科”的教學(xué)理念
5 進(jìn)行“第二課堂”的社會(huì)化學(xué)習(xí)
6 形成多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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