隨著新課改的不斷深入發(fā)展,學(xué)生在課堂當(dāng)中主體地位的重視程度也相應(yīng)得到增強(qiáng)。對(duì)于教師而言,傳授好課本知識(shí)之余,還應(yīng)在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就教育行業(yè)來(lái)說(shuō),需要在教學(xué)方式上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。為了提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,本文就當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀以及提高效率的方法進(jìn)行深入探討。 

【文章來(lái)源】：2020年“基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革”研討會(huì)論文集教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心會(huì)議論文集

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、目前小學(xué)語(yǔ)文課堂存在的問(wèn)題
    1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高
    2. 教師與學(xué)生缺少溝通和交流
    3. 課后作業(yè)較多，學(xué)生負(fù)擔(dān)重
二、明確學(xué)生的課堂主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
    1. 尊重同學(xué)的想法、積極采納有效意見(jiàn)
    2. 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣
    3. 對(duì)每節(jié)課時(shí)都要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
    4. 加強(qiáng)小組合作交流學(xué)習(xí)
    5. 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力
    6. 培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
三、教師善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備
四、教師做好學(xué)生們的榜樣，成為良師和益友
結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究[J]. 王娟.  中國(guó)農(nóng)村教育. 2020(11)
[2]新時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果提升方法[J]. 韓云.  文理導(dǎo)航(下旬). 2020(04)
[3]在新時(shí)代背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的創(chuàng)新性[J]. 葉宗平.  散文百家(新語(yǔ)文活頁(yè)). 2019(11)



本文編號(hào)：3120487