隨著科技的發(fā)展,信息技術在課堂教學中應用日益廣泛。新課改下的小學語文更加注重學生能力的培養(yǎng)和全面發(fā)展。信息化教學具有生動直觀、資源豐富的優(yōu)勢,能夠為課堂教學帶來生機與活力,促進課堂教學效率和質(zhì)量的提升。本文從核心素養(yǎng)下小學語文信息化教學出發(fā),對其實施策略展開論述。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)設信息情境,提高學生的學習興趣
二、啟動信息引擎,豐富語文教學資源
三、借助信息技術,突破教學重點和難點
四、運用微課視頻,培養(yǎng)學生自主學習的能力
五、運用電子書包,進行批注式的語文教學
六、總結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探析新時代背景下小學語文高年級階段的信息化教學[J]. 林峰.  華夏教師. 2019(34)
[2]小學語文實施信息化教學策略探究[J]. 李琴.  中國教育技術裝備. 2018(09)



本文編號：3117418