發(fā)布時間：2021-03-29 08:26

　　綜合實踐活動課程是新一輪課程改革的亮點之一。較之于其他學(xué)科,小學(xué)綜合實踐活動課有利于全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文通過對當(dāng)今小學(xué)綜合實踐活動課程的開設(shè)現(xiàn)狀進行研究并分析其問題成因,如學(xué)校和教師普遍對綜合實踐活動課程重視不夠,教師執(zhí)教綜合實踐活動課程的能力偏低等,而要解決問題,則將"做中學(xué)"思想貫徹到課程實施中去,不失為一個有效對策。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(21)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 課程實施現(xiàn)狀及問題成因分析
2 小學(xué)綜合實踐活動課程“做中學(xué)”原則建議
    2.1 明確“做”在教學(xué)中的抓手作用
    2.2 關(guān)注教學(xué)過程
    2.3 突出學(xué)生主體地位


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學(xué)綜合實踐活動主題選擇的策略[J]. 凌一洲,謝建.  教學(xué)與管理. 2018(14)



本文編號：3107256