語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的科目,蘊(yùn)含著我國(guó)深厚的文化內(nèi)涵,所以針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育不僅要傳授學(xué)生識(shí)文斷字的能力,還需對(duì)其進(jìn)行文化熏陶和精神塑造。通過(guò)統(tǒng)編語(yǔ)文教材的精良編排可以凸顯出文化特色,弘揚(yáng)文化自信。本文對(duì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材中的文化自信教育展開(kāi)了簡(jiǎn)要介紹。 

【文章來(lái)源】：文學(xué)教育(上). 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一.文化自信的內(nèi)涵分析
二.從教材課文的選用中全面展現(xiàn)文化自信
    1. 透過(guò)我國(guó)傳統(tǒng)歷史普及文化自信
    2.透過(guò)我國(guó)革命精神傳達(dá)文化自信
三.借助書(shū)本的插圖設(shè)計(jì)宣揚(yáng)文化自信
    1. 課本插圖的“中國(guó)風(fēng)”設(shè)計(jì)
    2. 課本插圖的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)
四.編排教材方案凸顯文化自信
五.推動(dòng)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)文化自信培養(yǎng)的策略
    1.從課本出發(fā)，重視傳統(tǒng)文化的普及
    2. 重視書(shū)本插圖，完善文化教學(xué)
    3. 活用教學(xué)方法，避免空洞的理論灌輸


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]主持人語(yǔ)[J]. 金瀅坤.  浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020(01)
[2]淺談小學(xué)階段學(xué)生文化自信的培養(yǎng)[J]. 王增善.  中國(guó)校外教育. 2019(05)
[3]深度耕犁:培育孩子的文化自信[J]. 周見(jiàn)孫.  江蘇教育. 2017(45)
[4]淺談增強(qiáng)小學(xué)生文化自信的有效途徑[J]. 周鵠翔.  文化創(chuàng)新比較研究. 2017(17)
[5]以節(jié)氣課程樹(shù)文化自信[J]. 王艷娟.  中國(guó)德育. 2017(01)



本文編號(hào)：3105705