教育資源的均衡配置是教育均衡發(fā)展的前提,教育資源配置失衡主要受來自城鄉(xiāng)差異發(fā)展的教育政策、二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、教育資源配置"城市偏向"等影響。均衡配置城鄉(xiāng)小學(xué)教育資源,需從城鄉(xiāng)小學(xué)辦學(xué)條件、經(jīng)費投入、師資配備、加快農(nóng)村小學(xué)信息化建設(shè)方面出發(fā)來解決。 

【文章來源】：湘南學(xué)院學(xué)報. 2020,41(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、龍陵縣城鄉(xiāng)小學(xué)教育資源配置存在的問題
    （一）城鄉(xiāng)小學(xué)教育經(jīng)費投入不均衡
    （二）各區(qū)域小學(xué)教育辦學(xué)條件不均衡
    （三）城鄉(xiāng)小學(xué)教育師資配備失衡
二、龍陵縣小學(xué)教育資源配置失衡的原因分析
    （一）城鄉(xiāng)差異發(fā)展的教育政策導(dǎo)致教育資源配置的失衡
    （二）城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是教育資源配置失衡的根源
    （三）教育資源的有限性與“城市偏向”的教育資源配置觀念是城鄉(xiāng)小學(xué)教育資源配置不均衡的外部原因
三、促進龍陵縣城鄉(xiāng)小學(xué)教育資源均衡配置的策略分析
    （一）均衡龍陵縣城鄉(xiāng)小學(xué)教育辦學(xué)條件的策略
        1.強化政府職責(zé),提高政府政策執(zhí)行能力
        2.推進城鄉(xiāng)小學(xué)教育一體化建設(shè),統(tǒng)一辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)
    （二）均衡配置龍陵縣城鄉(xiāng)小學(xué)教育經(jīng)費投入的策略
        1.加大農(nóng)村小學(xué)教育經(jīng)費的投入
        2.建立有效可行的農(nóng)村小學(xué)教育財政轉(zhuǎn)移支付制度,縮小城鄉(xiāng)差距
        3.建立小學(xué)教育經(jīng)費使用管理監(jiān)督機制
    （三）均衡配置龍陵縣城鄉(xiāng)小學(xué)教育師資配備的策略
        1.建立科學(xué)的人才流動機制, 實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教師資源共享
        2.扶持農(nóng)村學(xué)校師資培訓(xùn),逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)師資水平均等化
    （四）加強農(nóng)村小學(xué)信息化建設(shè),共享優(yōu)質(zhì)教育資源
        1.加大對農(nóng)村小學(xué)教育信息技術(shù)的投入
        2.加強農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)專任教師隊伍建設(shè)
        3.推動城鄉(xiāng)小學(xué)教育信息資源的共享


【參考文獻】：
期刊論文
[1]40年來中國的教育及其與經(jīng)濟的非均衡發(fā)展[J]. 李金華.  北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(03)
[2]中國二元經(jīng)濟的要素錯配與收入分配格局[J]. 柏培文,楊志才.  經(jīng)濟學(xué)(季刊). 2019(02)
[3]義務(wù)教育資源配置效率實證研究——以湖南省為例[J]. 陳岳堂,趙婷婷.  湖南社會科學(xué). 2018(05)



本文編號：3103589