2016年,部分省份試點(diǎn)使用語文部編教材;2018年,全國一年級新生統(tǒng)一使用該教材;次年,義務(wù)教育階段全年級統(tǒng)一使用。在語文部編教材中,課文選材發(fā)生了大幅修改。而小學(xué)生正處于道德認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)階段,教材作為小學(xué)生道德認(rèn)知和道德行為的學(xué)習(xí)載體,承載著整體統(tǒng)攝學(xué)生道德價(jià)值建構(gòu)的作用。為探討新教材對小學(xué)生道德行為存在的影響,該文借助問卷和訪談等調(diào)查方式對廣東省部分小學(xué)進(jìn)行信息收集,并結(jié)合作者所學(xué)專業(yè)課程"德育原理"進(jìn)行探究。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、部編教材的背景與創(chuàng)新
    1. 部編教材出現(xiàn)背景。
    2. 部編教材的創(chuàng)新。
二、小學(xué)生道德行為定義及分類
    1. 小學(xué)生道德行為的定義。
    2. 小學(xué)生道德行為的分類。
三、語文部編教材對學(xué)生道德行為的影響探究
    1. 部編教材對學(xué)生的生活習(xí)慣行為產(chǎn)生影響。具體表現(xiàn)如下：
    2. 部編教材對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為產(chǎn)生影響。
    3. 部編教材對學(xué)生的思想品德行為產(chǎn)生影響。
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論語文課程的道德價(jià)值建構(gòu)邏輯[J]. 張銘凱.  課程.教材.教法. 2018(09)
[2]小學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成途徑[J]. 劉善澤.  教書育人. 2017(02)
[3]“部編本”語文教材的編寫理念、特色與使用建議[J]. 溫儒敏.  課程.教材.教法. 2016(11)
[4]論教科書的基本特征[J]. 石鷗,石玉.  教育研究. 2012(04)
[5]小學(xué)生道德行為習(xí)慣發(fā)展與教育的研究現(xiàn)狀[J]. 李濤.  成功(教育). 2010(11)

碩士論文
[1]家庭教育方式對小學(xué)生道德行為的影響研究[D]. 高玉娥.贛南師范大學(xué) 2017
[2]小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究[D]. 劉鶴.河北師范大學(xué) 2014



本文編號：3100469