伴隨著中小學(xué)豐富多彩的音樂社團(tuán)的成立,手風(fēng)琴走進(jìn)了小學(xué)生的視野。小學(xué)手風(fēng)琴社團(tuán)的設(shè)立,為手風(fēng)琴的普及與發(fā)展創(chuàng)建了便利的條件。與此同時(shí),社團(tuán)中手風(fēng)琴的教學(xué)設(shè)計(jì)也須注重有效性。筆者從這一現(xiàn)狀出發(fā),對(duì)長(zhǎng)春市103小學(xué)的手風(fēng)琴社團(tuán)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了思考。 

【文章來源】：當(dāng)代音樂. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)手風(fēng)琴集體課的緣起與教學(xué)現(xiàn)狀
二、小學(xué)手風(fēng)琴集體課教學(xué)方案的設(shè)計(jì)
    （一）手風(fēng)琴啟蒙教學(xué)設(shè)計(jì)
    （二）“一對(duì)多”課堂的教學(xué)手段
    （三）“一對(duì)一”課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
三、小學(xué)手風(fēng)琴集體課教學(xué)方案的應(yīng)用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]手風(fēng)琴教學(xué)中手腕、風(fēng)箱的技巧及訓(xùn)練方法[J]. 文慶容.  中國(guó)音樂. 2004(02)



本文編號(hào)：3086558