如今,伴隨著信息技術的不斷發(fā)展,人們的生活已基本上離不開互聯(lián)網(wǎng),而前幾年提出的普及"互聯(lián)網(wǎng)+"已經(jīng)普及到了每一個家庭的每一個人身上,因此教育行業(yè)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)與改革。信息技術的引進可以有效提高學生的學習興趣以及積極性,還能夠拓寬學生的視野。但是也伴隨著一些問題,網(wǎng)絡游戲對孩子就是一個巨大的誘惑。那么,如何將信息技術融合到小學教育中呢?下面就是對于這方面的探究。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(07)

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【文章目錄】：
一、引言
二、信息技術與小學教育教學的融合而產生的問題
    1.老師信息技術水平的差異
    2.家長的不配合或者不理解
    3.學生的學習態(tài)度問題
三、信息技術與小學教育教學融合創(chuàng)新實踐探究
    1.利用信息技術創(chuàng)造多元化的課堂
    2.利用微課,提高學生的學習效果
    3.利用信息技術提升老師的教學水平
四、總結



本文編號：3060168