小學(xué)低年級學(xué)生的身體機能發(fā)育處于較低水平,運動能力和運動心理也處于較淺層次,對這個學(xué)段的學(xué)生來說,體育教學(xué)以游戲的方式來組織是適宜其心智水平、興趣愛好和運動特征的。本文結(jié)合低年級小學(xué)生的身心特征和體育教學(xué)需要,就如何設(shè)計體育教學(xué)游戲進(jìn)行探討。 

【文章來源】：田徑. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、游戲應(yīng)有童趣
二、游戲應(yīng)有目標(biāo)
三、游戲應(yīng)有負(fù)荷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談小學(xué)體育課堂游戲特點[J]. 李淑清.  新課程(小學(xué)). 2015(06)



本文編號：3046181