在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)用題教學(xué)占據(jù)了較大的比重。加強(qiáng)對應(yīng)用題的有效教學(xué)指導(dǎo),有利于夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。但是,學(xué)生目前在解應(yīng)用題時面臨諸多困難。本文從小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)中存在的問題出發(fā),結(jié)合實(shí)際,探究教學(xué)指導(dǎo)策略,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、聯(lián)系生活實(shí)際,有效設(shè)計數(shù)學(xué)應(yīng)用題
二、做好審題指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣
三、注重舉一反三,提升學(xué)生的探究思考
四、要求學(xué)生檢查驗(yàn)算,提高解題準(zhǔn)確率
五、做好錯題指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生反思與歸納
六、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]芻議小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略[J]. 薛曉麗.  教書育人. 2019(25)
[2]小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的三點(diǎn)體會[J]. 陳玉嬪.  華夏教師. 2018(19)



本文編號：3044386