小學(xué)階段語(yǔ)文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活影響較大。積極的培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,是語(yǔ)文教學(xué)中重要的目標(biāo)之一。本文首先分析了影響小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的因素,然后闡述了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀,最后提出提升小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的策略,以期促進(jìn)小學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(12)

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【文章目錄】：
1.小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的影響因素
    1.1 家庭環(huán)境的影響。
    1.2 學(xué)校環(huán)境的影響。
2.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀
    2.1 缺乏科學(xué)的觀念。
    2.2 社會(huì)環(huán)境影響。
    2.3 實(shí)踐活動(dòng)不足。
3.語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的策略
    3.1 加強(qiáng)語(yǔ)言素材的積累。
    3.2 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念。
    3.3 激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)興趣。
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)能力的提高研究[J]. 趙麗紅.  中華少年. 2019(14)
[2]如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力[J]. 朱姿綺.  課程教育研究. 2017(46)



本文編號(hào)：3039006