如今,小學(xué)生在學(xué)校中面臨極大的升學(xué)壓力,老師和家長(zhǎng)都十分注重應(yīng)試教育培養(yǎng)模式,過(guò)分為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),忽視了學(xué)生的身心健康發(fā)展,忽略了學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。由于人的發(fā)展具有順序性與階段性,小學(xué)階段則是有助于學(xué)生形成良好的自我管理習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。本研究采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談?wù){(diào)查法,對(duì)重慶市S區(qū)小學(xué)高段學(xué)生自我管理水平展開(kāi)研究。首先,本文對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行歸納整理,探討自我管理的內(nèi)涵及其構(gòu)成要素,為問(wèn)卷的編制提供理論依據(jù);其次,本文運(yùn)用自己編制的小學(xué)高段學(xué)生自我管理調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)重慶市S區(qū)城市、城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村三類學(xué)校共417名小學(xué)高段學(xué)生自我管理的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,對(duì)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,總結(jié)出重慶市S區(qū)小學(xué)高段學(xué)生自我管理的現(xiàn)狀及問(wèn)題,結(jié)合對(duì)10位家長(zhǎng)的訪談,分析問(wèn)題的成因;最后,提出相應(yīng)的改善或提升小學(xué)高段學(xué)生自我管理水平的對(duì)策,促進(jìn)小學(xué)高段學(xué)生健康發(fā)展,為落實(shí)學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力提供一定的計(jì)劃準(zhǔn)備。研究得出以下結(jié)論,重慶市S區(qū)小學(xué)高段學(xué)生自我管理總體水平處于中等偏上。且在年級(jí)、性別、是否獨(dú)生子女、是否班干部和學(xué)校類型上存在顯著的差異,在戶口... 

【文章來(lái)源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

知網(wǎng)中“小學(xué)生自我管理”的學(xué)術(shù)關(guān)注趨勢(shì)

圖 3.1 驗(yàn)證性因素分析模型結(jié)構(gòu)擬合圖表 3.8 小學(xué)高段學(xué)生自我管理模型擬合指標(biāo)MIN/DF GFI CFI IFI TLI2.957 0.823 0.815 0.816 0.800從表 3.8 中可以看出，卡方除自由度的值為 2.957，各適配度

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)生自我管理理論探究[J]. 王良,朱光玉.  課程教育研究. 2017(28)
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[3]打好中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的文化基礎(chǔ)[J]. 劉啟迪.  當(dāng)代教育科學(xué). 2017(05)
[4]思想品德學(xué)科核心素養(yǎng)之行動(dòng)力的研究[J]. 王玉萍.  江蘇教育研究. 2015(35)
[5]淺談小學(xué)生自主管理行為習(xí)慣的養(yǎng)成[J]. 潘廣艷.  延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(01)
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[9]怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自我管理能力[J]. 張秀麗.  現(xiàn)代交際. 2013(10)
[10]高職學(xué)生自我管理存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 李博,張宗民.  楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)

碩士論文
[1]高年級(jí)小學(xué)生自主管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 張思瑤.天津師范大學(xué) 2018
[2]小學(xué)高年級(jí)班級(jí)自主管理存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D]. 李金蓮.延邊大學(xué) 2017
[3]小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我管理能力發(fā)展現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究[D]. 古兆倫.廣州大學(xué) 2017
[4]小學(xué)生校內(nèi)自我管理能力培養(yǎng)的個(gè)案研究[D]. 李云鵬.云南師范大學(xué) 2016
[5]小學(xué)生自主管理狀況及改善對(duì)策研究[D]. 于苗苗.遼寧師范大學(xué) 2016
[6]高年級(jí)小學(xué)生自我管理能力的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 胡靜.遼寧師范大學(xué) 2016
[7]小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主管理的研究[D]. 韓曉環(huán).遼寧師范大學(xué) 2015
[8]小學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的研究[D]. 陳薪宇.遼寧師范大學(xué) 2015
[9]低年級(jí)小學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究[D]. 江琴.華中師范大學(xué) 2013
[10]小學(xué)中年級(jí)學(xué)生自我管理現(xiàn)狀的研究[D]. 商麗娜.天津師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3020735