小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀能夠讓學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里獲取更多的知識(shí),也是開拓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的第二堂課。教師可以采用戲劇表演的方法使學(xué)生對(duì)課外閱讀充滿興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性和積極性。 

【文章來(lái)源】：延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,34(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、科學(xué)分組培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
二、利用戲劇表演培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
三、突出學(xué)生本體作用
四、深化學(xué)生在戲劇表演后的學(xué)習(xí)心得


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]戲劇表演法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 蔣欣怡.  基礎(chǔ)教育研究. 2018(20)
[2]教育戲劇在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中應(yīng)用六法[J]. 林頻,魏登尖.  青海教育. 2018(06)
[3]戲劇表演在語(yǔ)文教育專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)中的應(yīng)用探索[J]. 吳多.  當(dāng)代教研論叢. 2016(08)



本文編號(hào)：3001062