本文從新課改出發(fā),以XX小學(xué)為研究對(duì)象,針對(duì)其音樂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究,并歸納總結(jié)問題,運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)法解決其問題,促進(jìn)其進(jìn)步。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
一、奧爾夫的聲勢(shì)教學(xué)
    （一）聲勢(shì)教學(xué)的含義
    （二）音樂教學(xué)始于“節(jié)奏”
    （三）聲勢(shì)的核心構(gòu)架——音色·節(jié)奏·身體
二、奧爾夫聲勢(shì)教學(xué)在XX小學(xué)音樂課堂中的教學(xué)實(shí)踐
    （一）聲勢(shì)的節(jié)奏訓(xùn)練
    （二）實(shí)踐的教學(xué)設(shè)計(jì)
    （三）實(shí)踐的回訪調(diào)查及結(jié)果分析
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于奧爾夫聲勢(shì)活動(dòng)在視唱練耳課程中的運(yùn)用[J]. 劉越.  藝術(shù)研究. 2018(01)
[2]奧爾夫聲勢(shì)動(dòng)作在學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用研究[J]. 張明靖.  當(dāng)代音樂. 2017(20)
[3]淺析如何運(yùn)用奧爾夫聲勢(shì)教學(xué)法提高幼兒教師的音樂素養(yǎng)[J]. 金美琳.  黃河之聲. 2017(05)



本文編號(hào)：2999967