隨著體育課程地位的日益提高,小學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)等問題受到社會(huì)的更多關(guān)注。雖然學(xué)校一直在防控體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生,但是學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)依然會(huì)受到運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的威脅。然而,目前對小學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的研究尚不完善,國內(nèi)外的研究主要集中在風(fēng)險(xiǎn)與體育間的關(guān)聯(lián),以及現(xiàn)狀的調(diào)查分析等方面。鑒于此,本研究以大連市小學(xué)體育課為例,對小學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行研究,針對指標(biāo)權(quán)重有效地為降低小學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)提供理論基礎(chǔ),同時(shí)也為小學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的防控對策給予一定的參考,針對相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)問題提供可行性意見,不斷推動(dòng)大連市小學(xué)體育課的順利進(jìn)行。首先,運(yùn)用德爾菲法對大連市小學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的指標(biāo)進(jìn)行分層以及歸類,大連市小學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)體系共有三個(gè)一級(jí)指標(biāo)（學(xué)校因素、學(xué)生因素、社會(huì)與家庭因素）,八個(gè)二級(jí)指標(biāo),和二十個(gè)三級(jí)指標(biāo);其次,通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對調(diào)查出來的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;最后,運(yùn)用層次分析法對各指標(biāo)進(jìn)行權(quán)重分析,并且根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的重要性程度,是“學(xué)校因素”權(quán)重最高平均值達(dá)到了54.55%,其次是“學(xué)生因素”均值為27.27%,最后為“家庭與社會(huì)因素”18.18%,對“學(xué)校因素”、“學(xué)生因素”、“家庭與社會(huì)因素”三... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

共九個(gè)等級(jí)尺度表

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]黑龍江省中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)因素現(xiàn)狀調(diào)查與致因識(shí)別[J]. 陳德明,趙文艷,常鳳.  哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(02)
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碩士論文
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[3]小學(xué)體育參與風(fēng)險(xiǎn)研究[D]. 劉雪莉.山東師范大學(xué) 2017
[4]我國學(xué)校體育立法研究[D]. 孫微.河北師范大學(xué) 2016
[5]石家莊市長安區(qū)小學(xué)體育場地器材與運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)狀研究[D]. 李艷.河北師范大學(xué) 2016
[6]甘肅省普通高校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制研究[D]. 王江龍.蘭州理工大學(xué) 2016
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[8]關(guān)于學(xué)校體育的法治研究[D]. 鐘啟宇.武漢體育學(xué)院 2007
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本文編號(hào)：2963686