發(fā)布時間：2021-01-07 21:27

　　自20世紀以來,分層分組教學逐漸被引進到各國的課堂中,將班級進行分層分組已經成為各國學校教育的主要特征之一。分層分組教學給予學生極大的自主選擇權,對提高教學效果有著顯著的作用,本文通過研究分析分層分組教學在小學跳繩體育中的現狀,同時以實際案例為參考,找出當前存在于分層分組教育中的問題,最終總結結論提出建議。 

【文章來源】：當代體育科技. 2020,10(18)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 小學跳繩體育現狀和問題
    1.1 打擊學生興趣
    1.2 損傷測試積極性
    1.3 缺乏完整課程設計
2 分層分組教學建議
    2.1 提出問題,增強自主性
    2.2 學生為主體,老師做引導
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]分層分組教學在小學體育跳繩教學中的應用初探[J]. 李建霖.  讀與寫(教育教學刊). 2019(10)
[2]分層分組教學在小學體育跳繩教學中的應用初探[J]. 陳浩.  讀與寫(教育教學刊). 2018(12)



本文編號：2963268