德育培養(yǎng)是貫徹素質(zhì)教育立德樹人目標的實踐要求,也是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送人才的必由之路。小學生正處于基礎(chǔ)教育的初級階段,其年齡尚小、經(jīng)驗較淺,德育培養(yǎng)對于其思想道德素質(zhì)的形成與發(fā)展具有更加直觀且深刻的作用�；诖�,該文從小學體育的教學實際出發(fā),分析了當前小學體育教學中德育培養(yǎng)的現(xiàn)狀,提出小學體育教學中德育培養(yǎng)的有效策略,以期為提高小學體育學科的育人價值、落實素質(zhì)教育的要求提供參考。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 當前小學體育教學中德育培養(yǎng)的現(xiàn)狀
2 小學體育教學中德育培養(yǎng)的有效策略
    2.1 合理設(shè)計教學內(nèi)容
    2.2 重視“言傳身教”的作用
    2.3 發(fā)揮體育史料在德育培養(yǎng)中的價值
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]在小學體育教學中滲透德育教育的策略[J]. 魏小龍.  中國農(nóng)村教育. 2019(30)
[2]小學體育教學過程中德育教育策略[J]. 楊子偉.  課程教育研究. 2019(43)
[3]情景、情感、符號：小學體育滲透德育路徑探究——基于互動儀式理論視角[J]. 任海龍,王剛,管帥.  體育教學. 2019(08)
[4]新課標下滲透在小學體育中的德育教學模式初探[J]. 萬鵬.  科學大眾(科學教育). 2019(07)



本文編號：2962787