從以蘭州市七里河區(qū)王官營中心校在促進(jìn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,創(chuàng)建書香校園的實踐出發(fā),介紹了在中心校主導(dǎo)和助力下閱讀教學(xué)和推廣的實踐過程和具體做法,通過氛圍營造、閱讀引領(lǐng)、師生共讀、活動開展等策略,讓校園有書香、讓學(xué)生閱讀有路、讓學(xué)生閱讀有高度、讓學(xué)生在快樂中閱讀,進(jìn)而推進(jìn)校園閱讀走向縱深。 

【文章來源】：西北成人教育學(xué)院學(xué)報. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、營造氛圍，讓校園有書香
二、引領(lǐng)閱讀，讓學(xué)生書山有路
    （一）建立組織，讓閱讀有引領(lǐng)
    （二）設(shè)立課程，讓閱讀有時間
    （三）言傳身教，讓閱讀有指導(dǎo)
三、教師參與，讓閱讀有高度
    （一）開展讀書交流會、讀書演講比賽
    （二）加強教師培訓(xùn)，提高理論水平
    （三）以賽促訓(xùn)，提高教師引領(lǐng)水平
四、開展活動，讓閱讀有快樂
    （一）讀書節(jié)，讓學(xué)生盡情享受閱讀、分享快樂
    （二）書香班級評比，讓學(xué)生體驗閱讀是一種責(zé)任
    （三）開展親子閱讀活動，在閱讀中凝結(jié)親情



本文編號：2961865