小學(xué)階段是學(xué)生習(xí)慣與興趣培養(yǎng)的啟蒙階段,也是培養(yǎng)學(xué)生形成終身鍛煉意識的關(guān)鍵時(shí)期。重視提高小學(xué)體育訓(xùn)練水平,不僅是貫徹新課標(biāo)的具體要求,也是提高小學(xué)生身心素質(zhì),實(shí)現(xiàn)小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的價(jià)值訴求。因此,通過完善小學(xué)體育訓(xùn)練項(xiàng)目,重視培養(yǎng)小學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,打破傳統(tǒng)體育訓(xùn)練的"無效"模式,有效引導(dǎo)小學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能,體現(xiàn)體育教學(xué)的學(xué)科價(jià)值。本文從傳統(tǒng)小學(xué)體育訓(xùn)練存在的問題出發(fā),結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)體育訓(xùn)練的相關(guān)要求,從夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、提高訓(xùn)練水平等視角綜合探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高小學(xué)體育訓(xùn)練水平的實(shí)施策略。 

【文章來源】：青少年體育. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)小學(xué)體育訓(xùn)練存在的問題
    1.1 小學(xué)生缺乏積極參與體育訓(xùn)練的興趣
    1.2 體育訓(xùn)練設(shè)置的內(nèi)容與小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)匹配不足
    1.3 體育訓(xùn)練缺乏正確的考核導(dǎo)向
    1.4 體育訓(xùn)練缺乏營養(yǎng)教育、安全教育的有效融合
2 新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)體育訓(xùn)練的相關(guān)要求
    2.1 以全面發(fā)展小學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力為基礎(chǔ)
    2.2 以激發(fā)小學(xué)生積極主動(dòng)的訓(xùn)練意識為核心
    2.3 以豐富的體育訓(xùn)練內(nèi)容為保障
3 新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高小學(xué)體育訓(xùn)練水平的策略
    3.1 設(shè)置合理的體育訓(xùn)練目標(biāo)，提高小學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)
    3.2 精心篩選體育訓(xùn)練內(nèi)容，提高小學(xué)體育訓(xùn)練水平
    3.3 堅(jiān)持以學(xué)生為本的訓(xùn)練思維，豐富體育訓(xùn)練形式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]解惑釋疑,專項(xiàng)提升——基于中學(xué)體育教學(xué)不足的訓(xùn)練改革思路探究[J]. 李曉東.  田徑. 2019(07)
[2]青少年體育教學(xué)綜合改革的理性思考研究[J]. 張慶超.  青少年體育. 2019(01)
[3]試論小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維[J]. 郭娟,田艾令.  中國校外教育. 2018(19)



本文編號：2959066