本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)蒙學(xué)教育思想及其在現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育中的化用策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)蒙學(xué)蘊(yùn)含著中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,凝聚著中華民族的精神財(cái)富,形成了一套成熟的理論與方法,在古代教育中發(fā)揮了重要的作用。傳統(tǒng)蒙學(xué)教育思想的主要內(nèi)容包括德育教育、文化傳授、技能教授和識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作教授等。其特點(diǎn)在于內(nèi)容上重視生活習(xí)慣、禮儀教育、倫理道德教育;方法上重視個(gè)別教學(xué),身教重于言教,與家庭教育密切相結(jié)合;組織上官學(xué)與私學(xué)并行;重視蒙學(xué)教材的編寫(xiě)等。隨著新課改的不斷深入,傳統(tǒng)蒙學(xué)教育以其歷史穩(wěn)定性和實(shí)用性逐漸被教育學(xué)者們所接受,并堅(jiān)持不懈地在現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)踐過(guò)程中得到繼承和發(fā)展。本文將在勾勒傳統(tǒng)蒙學(xué)形成的歷史背景、發(fā)展過(guò)程、現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育對(duì)傳統(tǒng)蒙學(xué)教育傳承的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),提出較為有效的化用蒙學(xué)思想的策略,即必須在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中傳承優(yōu)秀的蒙學(xué)教育內(nèi)容,在誦讀經(jīng)典中感悟傳統(tǒng)蒙學(xué)精髓,在同異對(duì)照中把握傳統(tǒng)蒙學(xué)特質(zhì),結(jié)合生活實(shí)際體味傳統(tǒng)蒙學(xué)內(nèi)在韻味;必須堅(jiān)持傳統(tǒng)蒙學(xué)教育與現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育的有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化策略,誦讀經(jīng)典,加強(qiáng)課堂滲透,陶冶情操,注重情境解讀,激發(fā)熱情,以達(dá)到內(nèi)外拓展,匠心獨(dú)運(yùn)的目標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】：傳統(tǒng)蒙學(xué)教育 小學(xué)語(yǔ)文 策略
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G623.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 一、傳統(tǒng)蒙學(xué)教育的歷史背景8-10
• （一）傳統(tǒng)蒙學(xué)的興起8-9
• （二）傳統(tǒng)蒙學(xué)的發(fā)展9
• （三）傳統(tǒng)蒙學(xué)的成熟9-10
• 二、傳統(tǒng)蒙學(xué)教育思想的主要內(nèi)容及其特點(diǎn)10-14
• （一）傳統(tǒng)蒙學(xué)教育思想的主要內(nèi)容10-12
• （二）傳統(tǒng)蒙學(xué)教育思想的特點(diǎn)12-14
• 三、蒙學(xué)教育思想在現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育中的化用策略14-21
• （一）傳統(tǒng)蒙學(xué)教育對(duì)現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育的啟示15-17
• （二）小學(xué)語(yǔ)文教育傳承傳統(tǒng)蒙學(xué)教育思想的策略17-21
• 結(jié)語(yǔ)21-23
• 注釋23
• 參考文獻(xiàn)23-26
• 后記26

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