發(fā)布時(shí)間：2017-04-07 22:24

  本文關(guān)鍵詞：石家莊市4所小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：小學(xué)教師教育科研是小學(xué)教師作為研究主體基于一定的觀念、方法和途徑對教育、教學(xué)問題的一種探究、研討過程。小學(xué)教師的教育科研源于教育、教學(xué)又服務(wù)于教育、教學(xué),尋求解決教育教學(xué)中問題的方法與改進(jìn)措施。小學(xué)教師教科研素養(yǎng)即小學(xué)教師完成教科研活動所必須具備的一定基本條件,個(gè)體知識、能力和心理品質(zhì)的綜合的一種心理特征。小學(xué)教師的教育科研素養(yǎng)作為教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分,使小學(xué)教師意識到教育科研的重要性以及能夠加入到教育科研行列中,形成教學(xué)、研究一體化的專業(yè)成長模式。本研究主要采用問卷調(diào)查法和訪談?wù){(diào)查法,在對相關(guān)資料研究的基礎(chǔ)上,提出了小學(xué)教師教育科研的價(jià)值追求與構(gòu)成要素。通過對石家莊市4所小學(xué)部分教師的問卷調(diào)查以及對校長、科研能手教師的訪談,從教科研意識、教科研知識、教科研能力和教科研態(tài)度4個(gè)維度,了解石家莊市4所小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)現(xiàn)狀,從總體情況及各個(gè)維度進(jìn)行具體分析,之后,針對小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)中存在的問題,分析問題產(chǎn)生的原因,進(jìn)而從六個(gè)不同層面提出相應(yīng)對策。本論文分為四個(gè)部分:緒言。主要包括問題的提出及研究意義、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述以及相關(guān)概念的界定。第一章:小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)的價(jià)值追求與構(gòu)成要素。明確小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)的價(jià)值追求,構(gòu)建小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)的構(gòu)成要素。第二章:石家莊市4所小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析。主要包括被試的選擇、研究方法以及調(diào)查表發(fā)放情況;石家莊市小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)基本情況分析;石家莊市4所小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)現(xiàn)狀分析。第三章:石家莊市4所小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)存在問題的原因與提升對策。通過對問卷結(jié)果和訪談內(nèi)容的分析,發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生的原因,并針對問題從六個(gè)層面提出解決對策。
【關(guān)鍵詞】：石家莊市4所小學(xué) 教育科研素養(yǎng) 價(jià)值追求 構(gòu)成要素 現(xiàn)狀調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G625.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒言9-13
• 一、問題的提出及研究意義9-11
• （一）問題的提出9-10
• （二）研究意義10-11
• 二、國內(nèi)外關(guān)于教師教育科研素養(yǎng)的研究11-12
• （一）國外教師教育科研素養(yǎng)的研究綜述11
• （二）國內(nèi)教師教育科研素養(yǎng)的研究綜述11-12
• 三、相關(guān)概念界定12-13
• （一）小學(xué)教師教育科學(xué)研究12-13
• （二）小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)13
• 第一章 小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)的價(jià)值追求與構(gòu)成要素13-17
• 一、小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)的價(jià)值追求13-14
• （一）面向?qū)W校，立足學(xué)校，為了學(xué)校的校本研究13
• （二）教學(xué)研一體化，促進(jìn)教師專業(yè)成長13-14
• （三）研究新特點(diǎn)，，引領(lǐng)小學(xué)生健康發(fā)展14
• 二、小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)的構(gòu)成要素14-17
• （一）教育科研意識14
• （二）教育科研知識14-15
• （三）教育科研態(tài)度15
• （四）教育科研能力15-17
• 第二章 石家莊市4所小學(xué)教師教科研素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析17-33
• 一、被試的選擇、研究方法與調(diào)查表發(fā)放17-18
• （一）被試的選擇17
• （二）研究方法17-18
• （三）問卷回收情況18
• 二、石家莊市小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)基本情況分析18-21
• （一）教師性別比例不均衡18-19
• （二）教師隊(duì)伍以中青年為主，但分布基本均勻19-20
• （三）職稱呈“兩端多，中間少”的態(tài)勢20
• （四）本科學(xué)歷教師是主力軍20-21
• （五）周課時(shí)量在 9-15 節(jié)課的教師占大多數(shù)21
• 三、石家莊市4所小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)現(xiàn)狀分析21-33
• （一）石市4所小學(xué)教師教科研素養(yǎng)整體情況21-23
• （二）石市4所小學(xué)教師教科研素養(yǎng)各構(gòu)成要素現(xiàn)狀分析23-31
• （三）小學(xué)教師教育科研的外部環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀31-33
• 第三章 小學(xué)教師教科研素養(yǎng)存在問題的原因與提升對策33-39
• 一、石市4所小學(xué)教師教科研素養(yǎng)存在問題的原因分析33-35
• （一）小學(xué)教師對教育科研的認(rèn)識存在片面性33
• （二）教師進(jìn)行科研意識功利性傾向較明顯33-34
• （三）小學(xué)教師整體協(xié)作意識和能力不高34
• （四）同伴互助的科研合作方式?jīng)]有形成34-35
• 二、提升小學(xué)教師教科研素養(yǎng)的基本對策35-39
• （一）喚醒教師自我科研意識，增強(qiáng)自我效能感35-36
• （二）積極建設(shè)學(xué)校教科研文化，營造良好教科研氛圍36
• （三）完善教科研管理體制和評價(jià)機(jī)制36-37
• （四）加強(qiáng)校本學(xué)研制度建設(shè)37
• （五）完善學(xué)校教育科研評價(jià)激勵(lì)制度37-38
• （六）完善校際間“學(xué)習(xí)型科研群體”建設(shè)38-39
• 結(jié)語39-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 附錄45-49
• 附錄一：小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷45-48
• 附錄二：訪談提綱48-49
• 后記49

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：291481