發(fā)布時(shí)間：2020-12-15 16:59

　　在“經(jīng)濟(jì)全球化”、“世界格局一體化”的帶動(dòng)下,世界各個(gè)國(guó)家地區(qū)受本國(guó)政治和經(jīng)濟(jì)的影響,信息科技和教育領(lǐng)域得到了快速的發(fā)展,在很大程度上促進(jìn)了世界各個(gè)國(guó)家地區(qū)文化元素的傳播與交流。改革開(kāi)放以來(lái),隨著與世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流的日益加深,音樂(lè)文化的交流與傳播對(duì)我國(guó)的社會(huì)音樂(lè)生活造成了極大的影響。音樂(lè)文化的多元化,是社會(huì)歷史進(jìn)程中的必然文化現(xiàn)象,而小學(xué)階段的音樂(lè)教育對(duì)于拓寬兒童音樂(lè)文化視野,培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀,有著重要的基礎(chǔ)意義。上海是國(guó)家教育綜合改革試驗(yàn)區(qū),它不統(tǒng)一于國(guó)家的新課程標(biāo)準(zhǔn),而是有著上海地方的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),擁有著一套教學(xué)理念和教學(xué)系統(tǒng)。教材是教學(xué)的基本依據(jù),因此本文將國(guó)家教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)上海小學(xué)音樂(lè)教科書作為研究對(duì)象,以多元文化理念為基點(diǎn),對(duì)上海小學(xué)音樂(lè)教科書進(jìn)行內(nèi)容分析、單元分析、呈現(xiàn)方式分析以及結(jié)構(gòu)的分析,從而對(duì)上海市小學(xué)音樂(lè)教材有一個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)上海小學(xué)音樂(lè)教科書的分析研究,發(fā)現(xiàn)這套教材注重以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,以審美為核心;弘揚(yáng)民族音樂(lè),滲透多元文化。對(duì)上海小學(xué)音樂(lè)教師和學(xué)生對(duì)音樂(lè)教材的使用效果問(wèn)卷調(diào)查,總結(jié)出在多元文化理念下,音樂(lè)教材內(nèi)容陳舊,學(xué)生和教師滿意程度一般... 

【文章來(lái)源】：江蘇師范大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
序言
第一章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 多元文化與多元文化音樂(lè)教育
    第二節(jié) 相關(guān)概念界定
        一、國(guó)家教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)
        二、教科書
    第三節(jié) 上海小學(xué)音樂(lè)教科書中多元文化研究的文獻(xiàn)綜述
        一、多元文化理念下的教科書研究
        二、多元文化理念下的音樂(lè)教科書研究
第二章 多元文化視野下的上海小學(xué)音樂(lè)教科書分析
    第一節(jié) 上海音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)教科書內(nèi)容分析
        一、一年級(jí)音樂(lè)教科書內(nèi)容分析
        二、二年級(jí)音樂(lè)教科書內(nèi)容分析
        三、三年級(jí)音樂(lè)教科書內(nèi)容分析
        四、四年級(jí)音樂(lè)教科書內(nèi)容分析
        五、五年級(jí)音樂(lè)教科書內(nèi)容分析
    第二節(jié) 上海音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)教材的單元分析
        一、單元容量分析
        二、曲目容量分析
        三、單元主題分析
    第三節(jié) 上海音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)教材的呈現(xiàn)方式分析
        一、封面裝幀設(shè)計(jì)
        二、插圖
    第四節(jié) 上海音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)教材的結(jié)構(gòu)分析
        一、單元結(jié)構(gòu)分析
        二、知識(shí)結(jié)構(gòu)分析
        三、能力結(jié)構(gòu)分析
        四、思想品質(zhì)的結(jié)構(gòu)
第三章 對(duì)上海市小學(xué)音樂(lè)教材使用效果的問(wèn)卷調(diào)查
    第一節(jié) 調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容及調(diào)查方法
    第二節(jié) 教師對(duì)教材的使用評(píng)價(jià)
    第三節(jié) 學(xué)生對(duì)教材的使用反響
        一、一年級(jí)學(xué)生
        二、五年級(jí)學(xué)生
    第四節(jié) 關(guān)于對(duì)上海中小學(xué)音樂(lè)教材編輯的訪談
第四章 上海小學(xué)音樂(lè)教科書現(xiàn)狀分析與實(shí)施建議
    第一節(jié) 多元文化理念對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育的影響
    第二節(jié) 教材所呈現(xiàn)出的情況
        一、可喜的成績(jī)
        二、反映的問(wèn)題
    第三節(jié) 教材實(shí)施的途徑與建議
        一、更新教材內(nèi)容,針對(duì)性地增加多元文化的教學(xué)內(nèi)容
        二、加入上海本土音樂(lè),體現(xiàn)地方音樂(lè)文化特色。
        三、充分挖掘所教授內(nèi)容的文化要素
        四、以世界音樂(lè)為基礎(chǔ),以我國(guó)民族傳統(tǒng)音樂(lè)為重點(diǎn)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
簡(jiǎn)歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多元文化在高中音樂(lè)鑒賞中的合理應(yīng)用研究[J]. 劉民澤.  音樂(lè)時(shí)空. 2015(07)
[2]新課程下對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教材概念與屬性的再認(rèn)識(shí)[J]. 杜永壽.  音樂(lè)天地. 2012(09)
[3]新版義務(wù)教育音樂(lè)教材(人教版)編寫思路及特點(diǎn)[J].   音樂(lè)天地. 2012(08)
[4]多元文化視角下的初中數(shù)學(xué)教科書比較[J]. 張維忠,孫慶括.  數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào). 2012(02)
[5]淺談音樂(lè)教育的重要性[J]. 王簡(jiǎn),楊興斌.  新課程(教研版). 2009(10)
[6]高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的多元文化理念[J]. 董麗,馮振華.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2009(04)
[7]美國(guó)學(xué)者視野內(nèi)多元文化音樂(lè)教育概念的理論闡釋與現(xiàn)實(shí)指向[J]. 郭小利.  樂(lè)府新聲(沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)). 2008(03)
[8]基于多元文化視野探析中小學(xué)語(yǔ)文教材[J]. 馬曉娟.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2007(10)
[9]對(duì)江蘇中小學(xué)現(xiàn)行音樂(lè)教材存在問(wèn)題的分析與思考[J]. 周振亞.  江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(04)
[10]中小學(xué)教科書中的多元文化問(wèn)題[J]. 陳月茹.  全球教育展望. 2007(02)

博士論文
[1]多元文化背景下的中小學(xué)民族音樂(lè)教學(xué)研究—問(wèn)題與對(duì)策[D]. 張黎紅.東北師范大學(xué) 2012
[2]文化視野中的地理教科書研究[D]. 孔云.華東師范大學(xué) 2008
[3]中小學(xué)音樂(lè)教材論[D]. 杜永壽.福建師范大學(xué) 2006
[4]二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育發(fā)展研究[D]. 馬達(dá).福建師范大學(xué) 2001

碩士論文
[1]多元文化視域下的高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)研究[D]. 徐靜.山東師范大學(xué) 2016
[2]小學(xué)音樂(lè)教科書靜態(tài)分析[D]. 殷虹梅.東北師范大學(xué) 2014
[3]淺談人教版初中語(yǔ)文教材內(nèi)容的設(shè)置[D]. 袁微.湖南師范大學(xué) 2013
[4]高中歷史教學(xué)中多元文化意識(shí)培養(yǎng)的探究[D]. 鄭琳娟.浙江師范大學(xué) 2013
[5]初中英語(yǔ)教科書中文化內(nèi)容的選擇和分析[D]. 李秋菊.首都師范大學(xué) 2013
[6]多元文化視野下小學(xué)語(yǔ)文教材中族群文化的探究[D]. 常貝貝.西南大學(xué) 2013
[7]多元文化視角下的音樂(lè)鑒賞教學(xué)實(shí)踐研究[D]. 林榮東.四川師范大學(xué) 2012
[8]多元文化視野下的數(shù)學(xué)教科書研究[D]. 孫慶括.浙江師范大學(xué) 2012
[9]《思想品德》教材中的多元文化類型探究[D]. 李寶石.西南大學(xué) 2011
[10]多元音樂(lè)文化在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的合理運(yùn)用[D]. 徐滔.南京師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：2918585