青少年時期是課外閱讀的黃金時期,它對人的一生有著很重要的影響,為學(xué)生的一生奠定了堅實的文學(xué)基礎(chǔ),而小學(xué)高年段是向初中過渡的一個重要時期,因此,小學(xué)高年段“整本書”閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析對于研究小學(xué)高年段“整本書”課外閱讀教學(xué)的策略顯得尤為重要。首先,理論上,對當(dāng)前高年段小學(xué)生“整本書”閱讀指導(dǎo)的現(xiàn)狀研究有助于豐富和發(fā)展學(xué)習(xí)方法論。進入21世紀,人類已逐步進入知識經(jīng)濟時代。經(jīng)濟的增長方式和人們的生活方式都發(fā)生了巨大變化。其次,實踐上,通過對高年段小學(xué)生閱讀“整本書”的方法和習(xí)慣的調(diào)研,深入了解小學(xué)生“整本書”閱讀的興趣和能力現(xiàn)狀,并發(fā)現(xiàn)高年段小學(xué)生在閱讀“整本書”的指導(dǎo)方面所存在的問題,以便于教育工作者能更好地、有針對性地解決問題。本文在相關(guān)理論的基礎(chǔ)上提出了整本書閱讀教學(xué)的理論依據(jù)以及重要性,并展開東師實驗校小學(xué)部“整本書”閱讀教學(xué)實施情況調(diào)查,具體調(diào)查內(nèi)容包括東師實驗校重視學(xué)生的課外閱讀、東師實驗校怎樣進行“整本書”閱讀、高年段“整本書”課外閱讀問卷調(diào)查,在調(diào)查基礎(chǔ)上做出東師附屬實驗學(xué)校小學(xué)高年段“整本書”閱讀教學(xué)存在的問題進行分析,最終提出東師實驗校小學(xué)高年段“整本書”閱讀教學(xué)的... 

【文章來源】：延邊大學(xué)吉林省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．?３小學(xué)髙年段學(xué)生閱讀興趣調(diào)査??

ｔ?ｇ?簽?參？??■非某■比較ｓ?—般不客歡■非蘺不專歡??圖３．?３小學(xué)髙年段學(xué)生閱讀興趣調(diào)査??在上圖中我們可以看出，對于課外閱讀，接近半數(shù)的學(xué)生“非常喜??歡，超過三分之一的學(xué)生“比較喜歡”。??３．?４．?２閱讀內(nèi)容調(diào)查??＾?表３．４?“整本書”閱讀內(nèi)容的調(diào)査?????題目答案選項????Ａ?Ｂ?Ｃ?Ｄ?Ｅ??選選選??題目總?cè)??選該?選該?該?該?該??序號數(shù)?所占?所占比?所占?所占?所占??項人?項人?項項項??比例?例?比例?比例?比例??數(shù)?數(shù)?人人人???ｍ?＾?＾???５?２２４?８２?３６．６％?６１?２７．２％?４５?２０％?３６?１６．１％?－?－??６?２２４?１６?７．１％?１６３?７２．８％?８?３．６％?３３?１４．７％?４?１．８５％??從上述表格我們可以看出，學(xué)生們并不是對所有的書目都非常喜歡，??其中喜歡故事類圖書的學(xué)生占３６．６％，喜歡科普類圖書的學(xué)生占２７．２％，??喜歡卡通類圖書的學(xué)生占２０％，結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生偏向于故事類的??書籍。學(xué)生書籍的來源的調(diào)查中，７．１％的學(xué)生書籍來源為借閱，有７２．８％??的學(xué)生書籍來源為自行購買，有３．６％的學(xué)生書籍來源是別人贈與，有??１８??

圖３．９教師、家長閱讀指導(dǎo)統(tǒng)計圖??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]不靠“熱”,靠理性的“韌”——我看“整本書閱讀”[J]. 王棟生.  中學(xué)語文教學(xué). 2018(01)
[2]整本書閱讀要強化學(xué)科意識[J]. 鄭逸農(nóng).  中學(xué)語文教學(xué). 2018(01)
[3]試論小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)[J]. 馬正芳.  考試周刊. 2018(01)
[4]小學(xué)情趣閱讀的探究[J]. 張麗琴.  考試周刊. 2018(05)
[5]整本書閱讀的教學(xué)價值及實施策略[J]. 黃靜.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2017(12)
[6]尋找整本書閱讀指導(dǎo)的著力點[J]. 趙長河.  語文建設(shè). 2017(34)
[7]小學(xué)高年級整本書閱讀教學(xué)策略研究綜述[J]. 錢荃,周姮.  教學(xué)與管理. 2017(33)
[8]葉圣陶“整本書閱讀”教育思想概述[J]. 李功連.  語文建設(shè). 2017(25)
[9]整本書閱讀教學(xué)的“冷”思考[J]. 管然榮,陳金華.  語文建設(shè). 2017(10)
[10]指向整本書閱讀的節(jié)選類文本教學(xué)嘗試[J]. 董健.  語文建設(shè). 2017(06)

碩士論文
[1]初中科學(xué)名著整本書閱讀教學(xué)研究[D]. 沈萍.蘇州大學(xué) 2017
[2]高中生整本書閱讀的現(xiàn)狀及策略探究[D]. 彭麗麗.河南師范大學(xué) 2017
[3]初中語文“整本書閱讀”課程化探索[D]. 張世浩.陜西師范大學(xué) 2017
[4]中小學(xué)語文“整本書”閱讀教學(xué)研究[D]. 陳烜祥.揚州大學(xué) 2016
[5]小學(xué)整本書閱讀教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用[D]. 李靜.寧夏大學(xué) 2013



本文編號：2909922