我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村教育是我國基礎(chǔ)教育的主體,然而農(nóng)村和城市的教育資源差距過大,這也使得農(nóng)村和城市的教育質(zhì)量有著較大的差距。對此,我國現(xiàn)在開始加倍重視農(nóng)村教育,十三五規(guī)劃中就提出加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教育公平。教學(xué)環(huán)境是影響教學(xué)效果的一個(gè)重要因素,環(huán)境影響著教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。體育學(xué)科因自身特點(diǎn)而不同于其他學(xué)科,故體育教學(xué)環(huán)境與其他教學(xué)環(huán)境相比更具有開放性,更容易受到多方面因素的影響,體育課則比其他課程更容易受到教學(xué)環(huán)境的影響。國家對此也在十八屆三中全會(huì)中提出加強(qiáng)學(xué)校體育工作的明確要求,著重強(qiáng)調(diào)體育課和課外體育鍛煉的部署。農(nóng)村的體育教學(xué)環(huán)境比起城市體育教學(xué)環(huán)境來說,還是比較惡劣的,更容易被不同的因素所影響,農(nóng)村小學(xué)的數(shù)量更是多于農(nóng)村初、高中的數(shù)量,農(nóng)村小學(xué)體育體育教學(xué)環(huán)境的問題也更加的突出,加上近些年來國家重視改善農(nóng)村體育教育,而實(shí)際上對于農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境的研究還比較少。因此,重視改善農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)環(huán)境,積極創(chuàng)造良好的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境,有助于提高農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量,獲得更好的體育教學(xué)效果。本論文運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)地考察... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

鶴壁市農(nóng)村小學(xué)體育教師學(xué)歷情況(N=31)

在所調(diào)查的 31 所學(xué)校中男性體育教師所占的比例大于女性體育教2 人所占比例高達(dá) 70.9%；女性體育教師則有 9 人，所占比例只有 29農(nóng)村小學(xué)體育教師的學(xué)歷水平還需要繼續(xù)提高，體育教師對于體育教體育活動(dòng)中所表現(xiàn)出的不畏艱難、勇往直前、積極向上體育精神都會(huì)榜樣，因此，鶴壁市農(nóng)村小學(xué)體育教師的思想道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)更鶴壁市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查研究

輕的體育教師，但是大多數(shù)年輕的體育教師都選擇繼續(xù)向城市中的學(xué)好的平臺就會(huì)離開現(xiàn)在所在的農(nóng)村學(xué)校，這樣也造成了農(nóng)村小學(xué)留不問題。筆者還發(fā)現(xiàn)鶴壁市農(nóng)村小學(xué)中有一部分體育教師年齡較大，上學(xué)生們自由活動(dòng)，幾乎沒有進(jìn)行專業(yè)的體育技能和體育知識授課，這老師有些是年輕時(shí)從事其他科目的教師，年齡大快要退休時(shí)轉(zhuǎn)到體育學(xué)；而有些專業(yè)的體育教師年齡漸大，對于體育課授課逐漸沒有激情體育課教學(xué)質(zhì)量也不容樂觀。在對鶴壁市農(nóng)村小學(xué)體育教師提出的領(lǐng)后培訓(xùn)這一問題中，大多數(shù)體育教師表示支持，但是在詢問具體細(xì)節(jié)答，如果是在學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足的情況下領(lǐng)導(dǎo)會(huì)支持參加培訓(xùn)，沒有具體，可能幾年會(huì)去參加一次也可能一次都不會(huì)參加，對于農(nóng)村小學(xué)體育這件事情來看，其實(shí)是非常不容樂觀的。問題都從側(cè)面反應(yīng)出了在鶴壁市農(nóng)村小學(xué)中體育科目缺乏應(yīng)有的重視育教師的重視。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2902048