本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期小學(xué)生道德與德育方面存在的突出問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)今世界,國與國之間的競爭歸根到底是人才的競爭。與此同時(shí),以美國為首的西方反華勢力也在與我們爭奪下一代——青少年,因此培育綜合素質(zhì)過硬的青少年對于我國未來的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家安全具有重要意義。理論和實(shí)踐證明:良好的道德品質(zhì),是一名優(yōu)秀青少年所必須具備的。因此,在青少年的教育方面,必須把道德教育放在第一位。毛澤東同志曾明確地把德育放在德智體三育中的首要位置。他認(rèn)為在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人方面,德育是最為核心的內(nèi)容。中國有句俗語:三歲看大,七歲看老。德育應(yīng)從娃娃抓起,抓好小學(xué)生的道德教育不僅可以為他們的全面健康的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),而且還可以為他們后期中學(xué)和大學(xué)時(shí)期人生觀、價(jià)值觀的形成及人格品質(zhì)的完善做好鋪墊。我國的小學(xué)生道德教育工作雖然已經(jīng)取得了一定成果,但總體上來看,小學(xué)生在道德方面仍然存在著諸多問題,主要體現(xiàn)在:部分小學(xué)生的政治道德素養(yǎng)不高、社會和個(gè)人道德素質(zhì)欠缺、心理素質(zhì)低、人際關(guān)系緊張。這些問題不僅影響著他們道德素養(yǎng)的培養(yǎng),更影響著未來社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的身心健康和全面發(fā)展。因此,深入探究新時(shí)期小學(xué)生道德方面存在的突出問題,并在此基礎(chǔ)上研究科學(xué)合理的解決方法和對策不僅必要而且十分迫切。現(xiàn)階段我國在小學(xué)生德育方面還存在著諸多問題,例如:小學(xué)道德教育缺乏針對性和實(shí)效性;絕大多數(shù)學(xué)校不能因材施教而導(dǎo)致德育課程的實(shí)效性大打折扣。一味地注重成績而忽視德育使小學(xué)生的道德問題更加凸顯。引發(fā)小學(xué)生道德方面出現(xiàn)問題的原因還有很多,本文擬從學(xué)校、家庭、社區(qū)、小學(xué)生自身、影視出版物等方面出發(fā),在全面分析問題的基礎(chǔ)上指出了相應(yīng)對策,力求在綜合研究的基礎(chǔ)上,為全面提升小學(xué)生的道德素質(zhì)做出初步嘗試。本論文采用實(shí)證的方式,先對小學(xué)生的道德現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,在此基礎(chǔ)上根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了深入研究和分析。論文主要內(nèi)容分三個(gè)部分:首先,分析當(dāng)前小學(xué)生的道德現(xiàn)狀和存在的突出問題。其次,探究引發(fā)小學(xué)生道德缺陷的原因。最后,研究提升小學(xué)生道德素質(zhì)的方法和途徑。在分析造成小學(xué)生道德缺陷原因的基礎(chǔ)上,探究了提高小學(xué)生道德素質(zhì)的方法,并指出了對小學(xué)德育體制和機(jī)制進(jìn)行改革、高度重視家庭在提升小學(xué)生道德中的作用、發(fā)揮社區(qū)和國家在提升小學(xué)生道德中的作用、小學(xué)生自身要有道德意識并努力提升個(gè)人道德和對影視、出版物等文化市場進(jìn)行規(guī)范化管理的建議和措施,力求為小學(xué)生德育發(fā)展提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生 道德 德育教育 策略
【學(xué)位授予單位】：喀什大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G621
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 引言10-18
• 第一節(jié) 選題背景和意義10-11
• 一、選題背景10
• 二、選題意義10-11
• 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀11-16
• 一、國外研究現(xiàn)狀11-13
• 二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-16
• 第三節(jié) 研究的方法和思路16-17
• 第四節(jié) 創(chuàng)新之處17-18
• 第一章 小學(xué)生道德現(xiàn)狀及存在的突出問題18-36
• 第一節(jié) 當(dāng)前小學(xué)生的道德現(xiàn)狀18-24
• 一、小學(xué)生基本可以較好的遵守道德規(guī)范18-20
• 二、小學(xué)生積極向上的道德觀占主導(dǎo)地位20-22
• 三、小學(xué)生普遍心理狀況有所改善22-24
• 第二節(jié) 小學(xué)生道德方面存在的突出問題24-36
• 一、部分小學(xué)生基本道德素質(zhì)缺失，，影響道德總體水平提升24-27
• 二、小學(xué)生政治道德不強(qiáng)，制約高尚道德的追求27-30
• 三、小學(xué)生心理素質(zhì)不佳，反映在道德品質(zhì)上存在道德不完善30-32
• 四、小學(xué)生人際關(guān)系不暢，反映道德調(diào)節(jié)作用有限，導(dǎo)致道德進(jìn)步緩慢32-35
• 五、小學(xué)生校園暴力事件頻發(fā)，意味部分小學(xué)生道德滑坡35-36
• 第二章 小學(xué)生道德缺失產(chǎn)生的原因36-42
• 第一節(jié) 家庭對小學(xué)生道德教育未負(fù)起重要責(zé)任36-38
• 一、家庭教育存在重智育輕德育的偏差，尤其父母缺乏道德教育責(zé)任36
• 二、父母的分工與合作存在間隙，缺乏統(tǒng)一道德標(biāo)準(zhǔn)，孩子無所適從36-37
• 三、父母與小學(xué)生之間的溝通方式不當(dāng)，家庭道德教育效果不理想37
• 四、單親家庭阻礙小學(xué)生良好道德的形成，造成孩子人格道德缺陷37-38
• 五、父母外出務(wù)工不盡道德教育義務(wù)，導(dǎo)致小學(xué)生良好道德引領(lǐng)缺位38
• 第二節(jié) 學(xué)校德育改革滯后影響小學(xué)生德育實(shí)效38-39
• 一、學(xué)校德育改革缺乏對教師的道德培養(yǎng)，影響德育隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)生道德建設(shè)38-39
• 二、學(xué)校德育改革內(nèi)容缺乏針對性，對小學(xué)生吸引力感染力不如人意39
• 第三節(jié) 社會環(huán)境對小學(xué)生道德的負(fù)面影響39-42
• 一、圖書文化市場監(jiān)管不嚴(yán)，極大影響小學(xué)生道德修養(yǎng)39-40
• 二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境傳播不良信息，阻礙小學(xué)生良好道德形成40
• 三、市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境逐利性，導(dǎo)致小學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀出現(xiàn)偏差40-41
• 四、社會人文道德環(huán)境不理想，制約小學(xué)生良好道德的發(fā)展41-42
• 第三章 提升小學(xué)生道德的對策42-49
• 第一節(jié) 高度重視家庭在提升小學(xué)生道德中的作用42-43
• 一、發(fā)揮家長榜樣示范的作用，用自己的行為引導(dǎo)小學(xué)生42
• 二、營造家庭文明氛圍，發(fā)揮對小學(xué)生道德熏陶作用42-43
• 三、改變家庭教育方式，提倡家庭教育以理服人，避免家庭道德暴力43
• 第二節(jié) 凸顯學(xué)校在提升小學(xué)生道德中的作用43-45
• 一、建立優(yōu)良的小學(xué)德育教師隊(duì)伍用來提升小學(xué)生的道德43-44
• 二、建立適合小學(xué)生身心發(fā)展的德育機(jī)制44
• 三、深化小學(xué)德育內(nèi)容和模式改革增強(qiáng)小學(xué)德育的實(shí)效性44-45
• 四、學(xué)校要以社區(qū)為實(shí)踐基地促進(jìn)小學(xué)生的道德全面提升45
• 第三節(jié) 發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在提升小學(xué)生道德中的作用45-47
• 一、利用《三字經(jīng)》在提升小學(xué)生道德中的作用46
• 二、傳統(tǒng)道德故事增加趣味性，更貼近小學(xué)生的需求46-47
• 第四節(jié) 嚴(yán)格管理和規(guī)范文化市場，為小學(xué)生道德建設(shè)提供良好的社會環(huán)境47-49
• 一、對影視和出版物等文化市場進(jìn)行清理和創(chuàng)新47
• 二、影視和出版物等文化市場需向小學(xué)生群體傾斜47-48
• 三、發(fā)揮學(xué)校在小學(xué)生影視和讀物選擇中的過濾和管控作用48
• 四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和引導(dǎo)，營造良好的社會輿論環(huán)境48-49
• 結(jié)語49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 附錄53-56
• 致謝56-57
• 讀碩期間發(fā)表的論文目錄57-58

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本文編號：290160