語(yǔ)文是重要的交際工具,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文能力的提高及文化素養(yǎng)的形成與發(fā)展。特別是小學(xué)教育中的語(yǔ)文教學(xué)更應(yīng)如此�！扒橹钦Z(yǔ)文”注重語(yǔ)文課堂中學(xué)生情感與智慧的雙向培養(yǎng)。本文通過對(duì)孫雙金老師“情智教育”“情智語(yǔ)文”理念的分析研究,探尋此理念在當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的具體運(yùn)用。本文的主體部分主要從三個(gè)方面展開論述:第一部分具體闡述“情智教育”及“情智語(yǔ)文”概念的由來(lái),闡明“情智教育”“情智語(yǔ)文”的價(jià)值意義,并客觀地指出其不足之處;第二部分分析當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)的現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上闡明“情智語(yǔ)文”實(shí)施的必要性及其可能性;第三部分通過經(jīng)典教學(xué)案例具體分析“情智語(yǔ)文”的課堂教學(xué)手段——入境、感悟、交流、表達(dá),探索這一教學(xué)手段中不同環(huán)節(jié)的教學(xué)藝術(shù),詳細(xì)闡述“情智語(yǔ)文”在不同教學(xué)內(nèi)容中的實(shí)施策略以及在具體實(shí)施時(shí)應(yīng)注意的一些問題。希望通過此研究,能夠讓“情智語(yǔ)文”的教學(xué)思想真正在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
【學(xué)位單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G623.2
【文章目錄】：
中文摘要
abstract
緒論
    一、研究緣起
    二、研究對(duì)象
    三、研究方法
    四、文獻(xiàn)綜述
第一章 “情智教育”與“情智語(yǔ)文”
    第一節(jié) “情智教育”
        一、“情智教育”的緣起及涵義
        二、情智教育的理論基礎(chǔ)
        三、情智教育的價(jià)值意義
    第二節(jié) 情智語(yǔ)文
        一、“情智語(yǔ)文”的涵義及特征
        二、“情智語(yǔ)文”的價(jià)值意義
        三、“情智語(yǔ)文”的不足之處
    本章小結(jié)
第二章 當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)存在的問題與“情智語(yǔ)文”實(shí)施的可能性及必要性.
    第一節(jié) 當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)存在的問題及分析
        一、教師語(yǔ)文教學(xué)問題及分析
        二、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)問題及分析
        三、當(dāng)前小學(xué)教育階段教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀
    第二節(jié) “情智語(yǔ)文”在教學(xué)中實(shí)施的可能性
        一、教師主體特質(zhì)對(duì)于教學(xué)實(shí)施的可能性
        二、學(xué)生主體特質(zhì)對(duì)于教學(xué)實(shí)施的可能性
        三、語(yǔ)文課程特質(zhì)對(duì)于教學(xué)實(shí)施的可能性
    第三節(jié) “情智語(yǔ)文”在教學(xué)中實(shí)施的必要性
        一、“情智語(yǔ)文”教學(xué)運(yùn)用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響
        二、“情智語(yǔ)文”教學(xué)運(yùn)用對(duì)教師教學(xué)的影響
        三、“情智語(yǔ)文”教學(xué)運(yùn)用對(duì)于師生關(guān)系的影響
        四、“情智語(yǔ)文”教學(xué)運(yùn)用對(duì)其他方面的影響
    本章小結(jié)
第三章 “情智語(yǔ)文”教學(xué)實(shí)施策略及注意問題
    第一節(jié) “情智語(yǔ)文”主要教學(xué)手段及其藝術(shù)特色分析
        一、“入境”環(huán)節(jié)
        二、“感悟”環(huán)節(jié)
        三、“交流”環(huán)節(jié)
        四、“表達(dá)”環(huán)節(jié)
    第二節(jié) “情智語(yǔ)文”教學(xué)的具體實(shí)施策略
        一、敘事說明類文章
        二、人物傳記類文章
        三、自然風(fēng)景類文章
        四、狀物描寫類文章
    第三節(jié) “情智語(yǔ)文”教學(xué)實(shí)施應(yīng)注意的問題
        一、培養(yǎng)與激發(fā)教師“情智”應(yīng)注意的問題
        二、培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生“情智”應(yīng)注意的問題
    本章小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間本人公開出版或發(fā)表的論著、論文
附錄一 ：調(diào)查問卷
附錄二 ：教學(xué)設(shè)計(jì)文章樣本（蘇教版）
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2890858