小學(xué)教師作為基礎(chǔ)教育的承擔(dān)者,是教育系統(tǒng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。較高的小學(xué)教師待遇對(duì)吸引優(yōu)秀人才從事教師工作有著巨大的作用,而小學(xué)教師的待遇卻總是處在一個(gè)較低的水平。天津是我國較早開放的通商口岸之一,對(duì)民國期間(1912-1949)小學(xué)教師待遇的政策、實(shí)況進(jìn)行研究,將其發(fā)展變遷分為以下四個(gè)階段:北洋政府時(shí)期(1912-1927);南京國民政府時(shí)期(1928-1937);日偽統(tǒng)治時(shí)期(1938-1944);國民黨管轄時(shí)期(1945-1948)。研究發(fā)現(xiàn),北洋政府時(shí)期和南京國民政府時(shí)期公立小學(xué)教師的待遇較好,日偽統(tǒng)治時(shí)期和國民黨管轄時(shí)期公立小學(xué)教師的待遇較差。公立小學(xué)教師的待遇一般要高于私立小學(xué)。小學(xué)教師略低于中學(xué)教師,而大學(xué)教師的薪資要高出小學(xué)教師5～10倍。并且小學(xué)教師的待遇要高于大部分工人,低于銀行職員,屬于中等層次的收入。在全國范圍內(nèi),民國時(shí)期天津小學(xué)教師的待遇較好。
【學(xué)位單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G625.1
【部分圖文】：

圖１：小學(xué)教師待遇省級(jí)研究圖??級(jí)區(qū)域研宄為視角進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，僅有青島、武漢、南京市、廣州、蘇地區(qū)有學(xué)者涉及。雖然有的學(xué)者是進(jìn)行小學(xué)教師的整體研宄，有的學(xué)者是進(jìn)究，但市一級(jí)別的研究大都比較具體，涉及教師待遇研究也比較深入。尤其１９２７－１９３７年間南京市小學(xué)教師待遇的研宄，非常深入充分，為后來者進(jìn)行區(qū)

圖２：研宄實(shí)施思路圖??（二）研究方法??１．

１９１５?１９２０?１９２５?１９３０?１９３５?１９４０?１９４５?１９５０??圖５－１：民國時(shí)期天津公立小學(xué)教師月薪圖??對(duì)圖５－］進(jìn)行簡(jiǎn)要分析可知：縱觀整個(gè)民國時(shí)期，北洋政府時(shí)期和南京國民政府時(shí)期??公立小學(xué)教師的待遇較好，日偽統(tǒng)治時(shí)期和國民黨管轄時(shí)期公立小學(xué)教師的待遇較差，??１９３７年天津淪陷以后，小學(xué)教師就開始艱難度日，并且即使是抗戰(zhàn)勝利后，國民黨政府也??沒有實(shí)際提高小學(xué)教師待遇，而是繼續(xù)以經(jīng)濟(jì)掠奪為中心。并且每逢時(shí)局動(dòng)蕩、政權(quán)更迭，??公立小學(xué)教師的待遇就會(huì)降至最低，沒有任何保證。并且在南京國民政府時(shí)期，小學(xué)教師??的待遇為民國時(shí)期的最高值。??二、同一時(shí)期不同類別小學(xué)教師待遇的比較??民國時(shí)期，天津小學(xué)大致可分為公立小學(xué)和私立小學(xué)兩大類，私立小學(xué)又包括企業(yè)或??各人興辦的新式小學(xué)、私塾、教會(huì)小學(xué)幾類，在不同學(xué)校任職的小學(xué)教師其待遇存在差距，??對(duì)同時(shí)期不同類別的小學(xué)教師待遇進(jìn)行分析如下。??北洋政府時(shí)期初期，民眾對(duì)公立、私立小學(xué)教師的認(rèn)可程度要低于私塾先生，并且由??于政府經(jīng)費(fèi)不能按時(shí)按量下發(fā)
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2869960