發(fā)布時間：2020-10-24 06:26

　　 理答指的是課堂上,教師對學(xué)生回答問題后的反應(yīng)和處理,是課堂問答的重要組成部分。教師在課堂上能靈活地運用理答策略符合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求。本論文采用調(diào)查問卷法研究小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂理答意識和能力;采用文獻(xiàn)分析法、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課觀摩法和實踐反思法研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生不同水平回答時,教師對應(yīng)的理答策略。通過問卷調(diào)查,筆者發(fā)現(xiàn)不管是新手型教師還是經(jīng)驗型教師,他們都認(rèn)為課堂理答很重要,但是當(dāng)涉及到理答能力上,明顯經(jīng)驗型教師的理答能力要強于新手型教師的理答能力。通過分析文獻(xiàn)、觀摩網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課和反思自己的教學(xué)實踐,筆者歸納總結(jié)了不同水平回答下小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂理答策略。當(dāng)學(xué)生回答正確而肯定時,教師可以用具體表揚策略、簡單肯定策略、重復(fù)式肯定策略、提升式肯定策略、追問策略、轉(zhuǎn)問策略理答;當(dāng)學(xué)生回答正確但猶豫時,教師可以用追問策略、轉(zhuǎn)問策略、反問策略理答;當(dāng)學(xué)生因為粗心而出錯時,教師可以用提示策略、反問策略理答;當(dāng)學(xué)生因為不知道而出錯時,教師可以用探問策略、提示策略、留白式策略、規(guī)范式整理策略理答;當(dāng)學(xué)生回答不完整時,教師可以用探問策略、反問策略、轉(zhuǎn)問策略、規(guī)范式整理策略、提升式整理策略理答;當(dāng)學(xué)生不回答時,教師可以用追問策略、探問策略、轉(zhuǎn)問策略理答。巧妙運用本研究得出策略的建議:靈活選擇理答策略、課前充分預(yù)設(shè)、課中認(rèn)真傾聽、課后積極反思。通過實踐證明,針對不同水平回答,本研究得出的理答策略提高了筆者自身的理答能力,同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,拉近了學(xué)生與老師之間的距離。
【學(xué)位單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G623.5
【部分圖文】：

?１２２?８７．１４％??圖３．１是對“您己經(jīng)工作幾年了？?”和“理答是教師對學(xué)生回答完問題后的言語或??非言語的反饋評價，您認(rèn)為理答重要嗎？?”這兩題回答情況的交叉分析統(tǒng)計圖。??１００??８０％??７５?７１．０５％??５４５５％??５０?．?４５．４５％??２８．９５％??２５?２０％??０％?０％?０％??０－３?４－８?９?年壯??■■不？，較師的理答對學(xué)生．．．钃星要，但目己的理答能．．．驪ＭＳ，而且自己挙Ｓ了一定．．．??圖３．１教師教齡長短與理答能力關(guān)系圖??“您己經(jīng)工作幾年了？?”，回答這一題有三個選項可供選擇，分別是０—３年、４一８??年、９年以上�！袄泶鹗墙處煂W(xué)生回答完問題后的言語或非言語的反饋評價，您認(rèn)??為理答重要嗎”，回答這一題也有三個選項可供選擇，分別是不重要，教師的理答??對學(xué)生幾乎沒有影響；重要

碩士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲＳ?ＴＨＥＳＩＳ??橫軸表示教師的工作時間，縱軸表示各種工作時間下，對“理答是教師對學(xué)答完問題后的言語或非言語的反饋評價，您認(rèn)為理答重要嗎”這一問題回答時選項所占的百分比。通過統(tǒng)計圖，筆者發(fā)現(xiàn)，不管是從事１?一３年的年輕教師，??是從事９年以上的經(jīng)驗型教師，他們的理答意識都是有的，都認(rèn)為理答很重要，??有人選擇理答不重要。但是當(dāng)問到理答能力上時，從事了?９年以上的教師１．０５％的認(rèn)為自己掌握了一定的理答能力，而只從事了?１－３年的教師有８０％的感己的理答能力有些薄弱。??再通過后面三道非選題，筆者發(fā)現(xiàn)，教齡長的教師確實比教齡短的教師理答更強，他們會有追問、提升、具體表揚和探問這樣的策略，而教齡短的教師給回答是類似于“你真棒”、“直接坐下來”這樣的答案。筆者選取了其中的幾個案例，圖３．２、圖３．３、圖３．４、圖３．５、圖３．６、圖３．７。圖３．２、圖３．３是新手型教師的題回答情況；圖３．４、圖３．５、圖３．６、圖３．７是經(jīng)驗型教師的非選題回答情況。??，??

他們會有追問、提升、具體表揚和探問這樣的策略，而教齡短的教師給出??的回答是類似于“你真棒”、“直接坐下來”這樣的答案。筆者選取了其中的幾個案例，??見圖３．２、圖３．３、圖３．４、圖３．５、圖３．６、圖３．７。圖３．２、圖３．３是新手型教師的非??選題回答情況；圖３．４、圖３．５、圖３．６、圖３．７是經(jīng)驗型教師的非選題回答情況。??ｒｉｓ織■不上來．娜議酶＿挪?，??．————￣￣一一一??．?，?＿??－??生?釀丑．痛時？您玲＇丨??圖３．２新手型教師非選題回答情況??Ｉ．’■麵＂雙■ｈｂｐ，，????＇…＂＇??．．．．：．．．■?＇?＇??．：；＂；；＆；?■???：?；ｉ，ｌ．ｌｉｌ．ｉｉｉｉｉ－＾－ｉｒｒｉＷ＾￣￣－??■?ｍｍｊ＇ｉｉｉ？ｍ｜｜?？。―－＾＊？＊＊。＂？＂輕??Ｊ—｜??????￣￣?■??’?／ｙ?／／?＾?＇Ｊ２／ａ?ｙ?－Ａｙ?／／７《?ｙ，?ｘ／／??圖３．３新手型教師非選題回答情況??９??
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2854129