體育課是小學生在校期間重要的學習內容,也是促進小學生德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑之一。目前來看,從國家到學校再到家庭對小學生的體育教學越來越重視。近年來,全國許多地區(qū)霧霾頻發(fā),石家莊市是霧霾頻發(fā)地區(qū)之一。霧霾對人體的危害很大,身體處于生長階段的小學生更容易受到霧霾的傷害。在霧霾環(huán)境下,小學該如何開展體育課,才能既避免霧霾的危害,又能順利完成體育教學任務成為了當前的研究重點。因此,本文以石家莊地區(qū)3所小學為研究對象,通過實地調查法、訪談法,問卷調查法等方法,重點對石家莊市3所小學霧霾環(huán)境開展體育課教學的案例進行了分析。主要結論如下:(1)調研當天,石家莊市霧霾橙色預警,啟動II級響應(II級響應:全市各級各類學校停止開展戶外活動,并提醒學生減少外出,外出時期盡量戴上口罩),空氣污染指數為210,空氣質量級別為五級重度污染。石家莊A小學為了保證體育課得以正常開展,將體育課安排在室內體育館。體育教師采用快樂體育教學模式,在上課時運用游戲、示范、比賽的教學方法,體現了層次性和遞進性;從教學內容到教學方法,由簡到繁,逐步深入,充分發(fā)揮教師在教學過程中的指導作用。由問題引出教學內容,激發(fā)學生的好奇心,使學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,大大提高了學生的學習效果。同時也存在一些問題,如教學目標過于籠統,可操作性和評價性不強;講解時語言太過專業(yè),不易被學生接受,未能考慮到教學環(huán)境是否安全等問題。(2)調研當天,石家莊市霧霾橙色預警,啟動II級響應(II級響應:全市各級各類學校停止戶外活動,并提醒學生減少外出,外出期間盡量戴上口罩),空氣污染指數為204,空氣質量級別為五級重度污染。石家莊B小學為了保證體育課得以正常開展,將體育課安排在氣膜體育場內。體育教師采用技能掌握式教學模式,教學目標簡單明確,任課教師秉承“精講多練”的原則,將課堂時間交還學生,讓學生有足夠時間練習下壓式傳接棒動作。但教師對學生只有指導、糾錯,卻沒有引導學生去主動發(fā)現錯誤的原因,而且單一的練習使得同學們出現疲勞、不想學等消極情緒。此次課程圓滿完成了教學目標,使同學們體驗到了充分的運動感、放大的空間感、人際交流的自由感、運動技能提高的成就感。(3)調研當天,石家莊市霧霾黃色預警,啟動III級響應(III級響應:全市各級各類學校減少體育課、集體操、跑步等戶外運動,戶外集體活動可改在體育場館等室內開展),空氣污染指數為169,空氣質量級別為四級中度污染。石家莊C小學為了保證體育課得以正常開展,將體育課程安排在教室內。體育教師采用快樂體育教學模式,結合該年級學生好奇心大,探知欲強的特點,采用游戲法、情景法和比賽法,引導學生主動學習課程內容,發(fā)揮教學為主導,學生為主體的教學方式,充分的調動了學生的積極性。本次課程教學環(huán)節(jié)層次清晰,環(huán)環(huán)緊扣,使學生體驗到不同的體育運動所帶來的無窮樂趣。但C小學基礎設施薄弱,資金匱乏;教室趣味課噪音太大,會影響到鄰班其他科目的教學。
【學位單位】：青海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G623.8
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 選題依據
    1.2 研究價值和意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 霧霾環(huán)境在體育教學中的危害
        1.3.2 霧霾環(huán)境下體育課的開展
        1.3.3 霧霾環(huán)境下體育教學面臨的問題
第二章 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 實地考察法
        2.2.4 案例分析法
        2.2.5 問卷調查法
第三章 結果與分析
    3.1 霧霾環(huán)境下石家莊市小學開展體育教學的現狀
    3.2 霧霾環(huán)境下開展體育課教學的最佳方式
        3.2.1 教室內體育教學
        3.2.2 室內體育館體育教學
        3.2.3 氣膜體育場體育教學
    3.3 霧霾環(huán)境下石家莊市小學開展體育課程教學的案例分析
        3.3.1 霧霾環(huán)境下室內體育館教學案例
        3.3.2 霧霾環(huán)境下氣膜體育場教學案例
        3.3.3 霧霾環(huán)境下教室教學案例
第四章 結論與建議
    4.1 結論
    4.2 建議
參考文獻
附件1
附件2
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2833942