足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要多方面的努力,其中青少年足球是發(fā)展之基,營(yíng)造良好的足球氛圍是發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的重要保障。小學(xué)階段是兒童認(rèn)識(shí)世界,形成人生觀、價(jià)值觀的起始階段,這個(gè)階段家庭作為兒童成長(zhǎng)和發(fā)育最重要的環(huán)境,有著學(xué)校、社會(huì)無法比擬的獨(dú)特作用。小學(xué)生足球活動(dòng)的家庭融入對(duì)于校園足球的振興具有重要推動(dòng)作用。以往對(duì)校園足球的研究中,往往圍繞學(xué)校、社會(huì)層面對(duì)校園足球的發(fā)展展開研究,但以家庭情況聯(lián)系校園足球的針對(duì)性、系統(tǒng)性研究在國(guó)內(nèi)極少見到。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法,通過對(duì)濟(jì)寧市17所足球特色小學(xué)的430名參與校園足球比賽的學(xué)生及其家長(zhǎng)和17名教練的調(diào)查,了解濟(jì)寧市各地區(qū)校園足球開展現(xiàn)狀,并利用相關(guān)軟件對(duì)影響校園足球家庭融入的因素進(jìn)行分析,從家庭融入層面為濟(jì)寧市校園足球的振興提供新思路,為更好的開展校園足球活動(dòng)提供參考。通過研究,得到以下結(jié)論:1濟(jì)寧市足球特色小學(xué)校園足球活動(dòng)情況較好,走在山東省前列。各足球特色小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)足球教師的師德、業(yè)務(wù)水平滿意度較高,其認(rèn)可程度越高,家庭融入情況越好;各學(xué)校多以外聘足球俱樂部教練為主,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),訓(xùn)練手段缺乏科學(xué)性,難以滿足家長(zhǎng)、學(xué)生的需要,固有師資力量仍需加強(qiáng)。2社會(huì)媒體因素對(duì)校園足球的家庭融入有非常顯著性影響,社會(huì)媒體對(duì)校園足球活動(dòng)的宣傳工作越完善,校園足球家庭融入的發(fā)展進(jìn)程越快。3家長(zhǎng)對(duì)校園足球建設(shè)的價(jià)值認(rèn)可對(duì)校園足球的融入具有重要影響,認(rèn)知程度越高,家庭融入情況越好;家校溝通有利于學(xué)校與家庭直接更深層的交流,良好的溝通對(duì)家庭融入具有重要影響。4性別因素是影響濟(jì)寧市小學(xué)校園足球家庭融入的重要因素,男性小學(xué)生的家庭融入程度明顯高于女性小學(xué)生。5學(xué)生的成績(jī)因素對(duì)家庭參與情況具有一定影響,成績(jī)處于中游、上游的家庭參與情況較好。6家長(zhǎng)足球興趣愛好情況、家長(zhǎng)參與足球活動(dòng)頻率情況對(duì)校園足球的家庭融入具有重要影響。從家長(zhǎng)參與方式看,家長(zhǎng)與孩子一起討論足球活動(dòng)、家長(zhǎng)看孩子踢球、家長(zhǎng)與孩子一起通過電視或網(wǎng)絡(luò)觀看足球比賽、家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行足球訓(xùn)練、家長(zhǎng)參與校園足球志愿者活動(dòng)對(duì)校園足球的家庭融入具有重要影響。7濟(jì)寧市校園足球的安全防護(hù)工作仍有欠缺,家長(zhǎng)由于害怕孩子在活動(dòng)中受到傷害而降低對(duì)校園足球的參與、支持。校園足球的安全保障是家長(zhǎng)支持孩子參與校園足球活動(dòng)的前提,良好的制度和醫(yī)療保險(xiǎn)體系是校園足球家庭融入的有力支撐。
【學(xué)位單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G623.8;G843
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 相關(guān)概念的界定
            1.3.1.1 關(guān)于“校園足球”的界定
            1.3.1.2 關(guān)于“家庭融入”的界定
        1.3.2 針對(duì)國(guó)外青少年足球發(fā)展現(xiàn)狀研究
        1.3.3 國(guó)內(nèi)青少年足球發(fā)展現(xiàn)狀研究
            1.3.3.1 其他地區(qū)校園足球開展問題研究
            1.3.3.2 校園足球人才培養(yǎng)問題研究
            1.3.3.3 校園足球文化建設(shè)研究
        1.3.4 關(guān)于家庭因素影響校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究
2 研究對(duì)象與研究方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.4 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 研究理論基礎(chǔ)
        3.1.1 符號(hào)互動(dòng)論
        3.1.2 身份認(rèn)同論
    3.2 濟(jì)寧市各地區(qū)校園足球開展現(xiàn)狀調(diào)查
        3.2.1 濟(jì)寧市校園足球發(fā)展規(guī)劃情況
        3.2.2 濟(jì)寧市各地區(qū)足球特色學(xué)校分布情況
        3.2.3 濟(jì)寧市各地區(qū)足球特色小學(xué)校園足球競(jìng)賽成績(jī)情況
        3.2.4 濟(jì)寧市各地區(qū)足球特色小學(xué)校園足球文化建設(shè)情況
        3.2.5 濟(jì)寧市各地區(qū)足球特色小學(xué)校園足球師資力量?jī)?chǔ)備情況
        3.2.6 濟(jì)寧市各地區(qū)足球特色小學(xué)每周足球課時(shí)情況
        3.2.7 濟(jì)寧市各地區(qū)足球特色小學(xué)校園足球日常訓(xùn)練情況
    3.3 家庭融入校園足球振興的價(jià)值功能
        3.3.1 親和力感染力
        3.3.2 社會(huì)關(guān)注力
        3.3.3 趣味性和持久性
        3.3.4 責(zé)任共擔(dān),風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移
        3.3.5 育人價(jià)值
    3.4 濟(jì)寧市足球特色學(xué)校校園足球家庭融入情況調(diào)查結(jié)果與分析
        3.4.1 濟(jì)寧市各地區(qū)足球特色學(xué)校學(xué)生的家庭背景情況
            3.4.1.1 家庭結(jié)構(gòu)情況
                3.4.1.1.1 家庭結(jié)構(gòu)模式的影響
                3.4.1.1.2 子女?dāng)?shù)量的影響
            3.4.1.2 家庭收入情況
            3.4.1.3 家長(zhǎng)學(xué)歷情況
            3.4.1.4 家長(zhǎng)足球興趣愛好情況
            3.4.1.5 家長(zhǎng)足球經(jīng)歷情況
            3.4.1.6 家長(zhǎng)參與足球活動(dòng)頻率情況
            3.4.1.7 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)情況
            3.4.1.8 學(xué)生性格情況
            3.4.1.9 學(xué)生年齡情況
            3.4.1.10 學(xué)生性別情況
        3.4.2 濟(jì)寧市各地區(qū)足球特色學(xué)校校園足球家庭融入現(xiàn)狀
            3.4.2.1 學(xué)校關(guān)于家庭融入校園足球文化建設(shè)現(xiàn)狀
            3.4.2.2 家長(zhǎng)融入校園足球的方式、方法現(xiàn)狀
                3.4.2.2.1 價(jià)值觀念融入
                3.4.2.2.2 行為上的融入
            3.4.2.3 校方對(duì)家庭融入的滿意度
                3.4.2.3.1 校方對(duì)家長(zhǎng)支持學(xué)生進(jìn)行課后足球訓(xùn)練的滿意度
                3.4.2.3.2 校方對(duì)家長(zhǎng)在足球方面與學(xué)生溝通的滿意度
                3.4.2.3.3 校方對(duì)家長(zhǎng)支持學(xué)生參加足球比賽的滿意度
                3.4.2.3.4 校方對(duì)家長(zhǎng)作為志愿者活動(dòng)的滿意度
                3.4.2.3.5 校方對(duì)社會(huì)媒體宣傳的認(rèn)知情況
        3.4.3 校園足球家庭融入存在的問題
            3.4.3.1 師資隊(duì)伍建設(shè)不足
            3.4.3.2 社會(huì)媒體宣傳力度不夠
            3.4.3.3 校園足球建設(shè)落后
            3.4.3.4 對(duì)學(xué)生性別存在偏見
            3.4.3.5 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)影響足球發(fā)展
            3.4.3.6 家長(zhǎng)足球興趣及參與方式問題
            3.4.3.7 安全問題
4 結(jié)論
5 對(duì)策
參考文獻(xiàn)
在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
附錄1 關(guān)于濟(jì)寧市小學(xué)校園足球家庭融入研究的調(diào)查問卷
附錄2 關(guān)于濟(jì)寧市小學(xué)校園足球家庭融入研究的調(diào)查問卷(教師)

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2828340