近年來,弘揚傳統(tǒng)文化的響聲愈發(fā)熱烈,作為傳統(tǒng)文化中重要的一部分,越來越多的蒙學(xué)讀物也被廣為宣傳。我國古代蒙學(xué)讀物數(shù)量繁多,種類不一,本文選取明清時較為流行的一本蒙學(xué)讀物——《幼學(xué)瓊林》作為研究內(nèi)容。較于同時期蒙學(xué)讀物,《幼學(xué)瓊林》集識字教學(xué)、知識普及和道德教化為一體,具有其他蒙學(xué)讀物不可替代的價值。然而《幼學(xué)瓊林》作為一部封建社會的產(chǎn)物,必然會有很多適應(yīng)于當(dāng)時但不適應(yīng)如今的社會的內(nèi)容,這就需要我們反思。本文立足于《幼學(xué)瓊林》的內(nèi)容和功能,根據(jù)蒙學(xué)教育的特點,用現(xiàn)代教育理論,以分析的方法探討《幼學(xué)瓊林》對當(dāng)代教育的價值,以期可以從中獲得傳統(tǒng)文化對當(dāng)代教育和對當(dāng)代社會的可用價值。
【學(xué)位單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G629.299

【參考文獻】

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本文編號：2825238