【摘要】：1999年6月13日,中共中央國務(wù)院發(fā)布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》(以下簡稱《決定》)。《決定》指出:美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng),而且有助于開發(fā)智力,對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。~([1])音樂教育作為美育的一個重要部分也能陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生素養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生智力,在促進學(xué)生全面發(fā)展方面也有著不可替代的作用。農(nóng)村音樂教育是我國中小學(xué)素質(zhì)教育中及其重要的一個部分,我國是一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口約占全國總?cè)丝诘?0.32%~([2])�；谶@一國情農(nóng)村音樂教育問題在我國中小學(xué)素質(zhì)教育中就顯得尤為的重要和突出。然而,現(xiàn)實中由于受自然環(huán)境及社會環(huán)境的影響,從師資、教學(xué)設(shè)備及教學(xué)設(shè)施來看,我國的農(nóng)村音樂教育發(fā)展緩慢,相對城鎮(zhèn)音樂教育現(xiàn)狀是非常落后的,甚至是停滯不前的。現(xiàn)如今解決我國農(nóng)村音樂教育發(fā)展相對落后和停滯不前的現(xiàn)狀已然成為全面提升我國中小學(xué)生的素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。尋找我國農(nóng)村音樂教育相對落后和停滯不前的問題所在,以及提出針對解決我國農(nóng)村音樂教育相對落后的可行策略已然成為廣大音樂教育者所關(guān)注和思考的焦點。筆者在農(nóng)村小學(xué)長達五年的音樂教學(xué)中,對農(nóng)村的音樂教育問題有著更深刻的思考和感悟。結(jié)合自身的教學(xué)實踐和理論研究,收集研究文獻資料,筆者通過對畢節(jié)地區(qū)大方縣以安樂鄉(xiāng)的音樂教育現(xiàn)狀進行分析并提出相關(guān)對策,以期改進大方縣農(nóng)村小學(xué)音樂教育。本論文共主要分為四個部分:第一部分為緒論,概述了本論文的研究背景、研究意義、研究目的、研究思路以及國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀;第二部分對大方縣安樂鄉(xiāng)的安樂小學(xué)、新民小學(xué)、白巖小學(xué)、白宮小學(xué)、偏坡小學(xué)五所村級小學(xué)的音樂教學(xué)現(xiàn)狀予以調(diào)查;第三部分是主要從師資、教育經(jīng)費、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生五個方面對當前制約大方縣安樂鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)音樂教育發(fā)展的主要原因進行分析及闡述;第四部分是立足于第三部分及前文的基礎(chǔ)上,提出如何發(fā)展大方縣安樂鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)音樂教育的對策及有效措施并進行闡述。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G623.71

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本文編號：2794140