本文關(guān)鍵詞：清末民初小學(xué)女子國(guó)文教科書的文化傳承研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：清末民初,中國(guó)女子開始走進(jìn)學(xué)校接受正規(guī)教育,專為女子設(shè)計(jì)的教科書也應(yīng)運(yùn)而生。從女子學(xué)堂到男女合校,女子教科書存在時(shí)間較短,卻是教育史上重要的一筆。女子教科書是我國(guó)教科書史上一種特殊的課本,它延續(xù)了古時(shí)女性讀物的傳統(tǒng),也具有近現(xiàn)代教科書的性質(zhì)。教科書,是進(jìn)行學(xué)校教育最主要的文本材料,也是文化傳承的一種重要載體。本研究以文化傳承的角度對(duì)清末民初時(shí)期的女子國(guó)文教科書進(jìn)行了文本分析。女子國(guó)文教科書中通過(guò)文章主題、體裁結(jié)構(gòu)、文字和插圖的設(shè)計(jì)將中華民族的優(yōu)良美德、圣賢形象、美感教育、漢字文化、節(jié)日文化等傳統(tǒng)文化內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)。教科書反映了教育和文化的相互作用。本研究對(duì)女子國(guó)文教科書的詳細(xì)解析,以期還原特殊歷史時(shí)期女子教材的原貌,以及從中探索教科書中隱藏的文化傳承與嬗變的痕跡,并對(duì)當(dāng)今初等教育教科書的建設(shè)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所思考。認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注重教科書中的性別差異,增加傳統(tǒng)優(yōu)秀文化內(nèi)容,提高教科書的質(zhì)量;堅(jiān)持中華文化的開放精神,充分利用教育創(chuàng)新文化傳承的形式,促進(jìn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化。
【關(guān)鍵詞】：小學(xué)語(yǔ)文教科書 傳統(tǒng)美德 文化傳承 女子教育
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G623.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 緒論9-15
• 第1章 清末民初小學(xué)女子國(guó)文教科書概況15-25
• 1.1 女子國(guó)文教科書的發(fā)展歷程15-19
• 1.2 女子國(guó)文教科書內(nèi)容編纂的影響因素19-25
• 1.2.1 政府教育政策的導(dǎo)向20-21
• 1.2.2 民間社會(huì)的意識(shí)形態(tài)21-23
• 1.2.3 西方思想文化的影響23
• 1.2.4 編撰群體的價(jià)值觀念23-25
• 第2章 女子國(guó)文教科書的文化傳承內(nèi)容25-50
• 2.1 傳統(tǒng)美德25-37
• 2.1.1 孝25-28
• 2.1.2 和28-30
• 2.1.3 禮30-31
• 2.1.4 仁31-32
• 2.1.5 誠(chéng)信32-34
• 2.1.6 勤儉34-36
• 2.1.7 貞淑36-37
• 2.2 美感教育37-42
• 2.2.1 自然之美37-38
• 2.2.2 藝術(shù)之美38-41
• 2.2.3 生活之美41-42
• 2.3 智慧教育42-43
• 2.4 圣賢形象43-45
• 2.5 漢字文化45-47
• 2.6 節(jié)日文化47-50
• 第3章 女子國(guó)文教科書的文化傳承形式50-58
• 3.1 教科書中的體裁結(jié)構(gòu)50-51
• 3.2 教科書中的文章設(shè)計(jì)51-52
• 3.3 教科書中的文字設(shè)計(jì)52-53
• 3.4 教科書中的插圖設(shè)計(jì)53-58
• 第4章 女子國(guó)文教科書中文化傳承的反思和啟示58-63
• 4.1 女子國(guó)文教科書文化傳承的反思58-59
• 4.2 女子國(guó)文教科書文化傳承的啟示59-63
• 4.2.1 消除教科書中的性別偏見，提高教科書質(zhì)量60
• 4.2.2 增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素，豐富教科書內(nèi)容60-61
• 4.2.3 傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的形式多樣化、生活化61-62
• 4.2.4 堅(jiān)持中華文化的開放精神，促進(jìn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化62-63
• 結(jié)語(yǔ)63-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 致謝67

  本文關(guān)鍵詞：清末民初小學(xué)女子國(guó)文教科書的文化傳承研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：278889