【摘要】：呂思勉著《新式高等小學國文教科書》類似于一部小型的“百科全書”,不僅題材廣泛、體裁多樣而且內(nèi)容豐富,是二十世紀二十年代前后高等小學國文教科書中使用較為廣泛的一種教材。常言道文史不分家,在呂著國文教科書中處處透著史家風格,這和編者呂思勉是史學家有極大的關(guān)系。其豐厚的史學文化底蘊使得《新式高等小學國文教科書》具有嚴謹規(guī)范、時代精神、開闊廣泛的史家特色。本論文以民國時期流傳較廣的國文教科書《新式高等小學國文教科書》(1-6冊)為研究對象,結(jié)合編者的史家特點與語文觀以及時代背景等,來探討其在選文、編排等方面展現(xiàn)的史家風格。本文的內(nèi)容共分為五個方面:第一部分是緒論,主要是對論文的研究背景、研究意義、研究方法等進行闡明,相關(guān)概念的界定和文獻綜述。第二部分即第一章是呂思勉著《新式高等小學國文教科書》選文的史家風格分析,主要是從選文的體裁、題材和選文范圍三方面進行闡述。第二章是呂思勉著《新式高等小學教科書》編排的史家風格分析,從編排中的嚴謹性、歷史精神、時代精神進行研究。第三章是呂著《新式高等小學國文教科書》中的史家語文觀,分析了教科書中的語文觀和史家眼光。第四章是呂著《新式高等小學國文教科書》的現(xiàn)代啟示,從教科書的積極意義、局限性以及對當代語文教材的啟示三個方面論述。筆者希望通過本次研究,能夠深入挖掘蘊含在本套教科書中的史家風格,為《新式高等小學國文教科書》的研究提供新的思路,以彌補以往研究的不足;同時也為當代語文教科書的編輯者提供借鑒。
【學位授予單位】：杭州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G623.2
【圖文】：

第二冊的二十二課《兄與弟論傳染病書》中通告書

第四冊的第六課《借貸與保證》中借據(jù)和保單表2.2：經(jīng)典選文體裁統(tǒng)計表

第三冊第十九《種植》

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李靈玲;;小學語文國學選文的特點分析[J];山西師大學報(社會科學版);2014年S3期

2 趙穎霞;;《開明國語課本》中的小學語文教育[J];語文建設(shè);2014年13期

3 王剛;;時勢與理路:“整理國故”運動與呂思勉的史學道路[J];史林;2014年02期

4 趙新華;賀朝霞;;清末民國中學國文教科書編排的演進[J];編輯之友;2014年03期

5 付海鴻;;“地理知識”、“識字教育”與“國家認同”——從民國時期小學堂國文教科書談起[J];廣西民族師范學院學報;2014年01期

6 趙志偉;;語文教學須“祛弊”——呂思勉論國文教學[J];語文建設(shè);2014年04期

7 趙志偉;;重讀呂思勉的《論文字之改革》[J];語文建設(shè);2014年01期

8 雷實;;民國國語國文教科書研究[J];教育研究與實驗;2013年06期

9 吳小鷗;楊柳;;民國時期小學校編教材之實驗探索[J];教育研究與實驗;2013年06期

10 李波;;呂思勉對顧炎武史學的繼承與發(fā)展[J];華東師范大學學報(哲學社會科學版);2013年06期

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 張耕華;;呂思勉治學的創(chuàng)造精神[N];文匯報;2011年

2 吳海濤;;百年教科書:從商務(wù)到人教的世紀情緣[N];中華讀書報;2007年

3 鄧文鋒;;清末教科書的編撰及啟示[N];光明日報;2002年

相關(guān)博士學位論文 前2條

1 吳小鷗;清末民初教科書的啟蒙訴求[D];湖南師范大學;2009年

2 范遠波;民國小學語文教材研究[D];華東師范大學;2007年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 李麗君;呂思勉《新式高等小學國文教科書》初探[D];內(nèi)蒙古師范大學;2017年

2 梅翠蓮;《新式國文教科書》研究[D];華中師范大學;2017年

3 吳媛媛;呂思勉本國史教科書編撰研究[D];上海師范大學;2016年

4 張妍;清末初等小學國文教科書兒童文學選文研究[D];上海師范大學;2016年

5 李欣倩;民國時期小學語文教科書《共和國教科書新國文》之分析[D];上海師范大學;2015年

6 謝淑芳;初中語文教材文言文選編研究[D];杭州師范大學;2015年

7 金頂挑;呂思勉的歷史研究特征及其啟示[D];西北大學;2014年

8 朱秀秀;清末初等小學國文教科書字類研究[D];上海師范大學;2014年

9 魏艷峰;呂思勉高級中學本國史教科書的編纂研究[D];河南大學;2014年

10 張明;民國小學語文教材對當下語文教育的啟示[D];東北師范大學;2013年

本文編號：2778715