【摘要】：近年來,隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的上升,來華學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)商、貿(mào)易和文化交流的西方人是越來越多,與中國女性結(jié)婚的跨國婚姻也是比比皆是,一大批中西混血孩子的出生、在中國生活已經(jīng)讓我們見慣不驚。在成都這座你來了就不想離開的城市,生活的中西混血兒童就有200個(gè)以上。為了在東西方文化中尋求平衡,這些混血兒童的家長一般都會為自己的孩子選擇有中英文語言教學(xué)環(huán)境的當(dāng)?shù)貒H學(xué)校就讀。隨著“漢語熱”以及國外“沉浸中文”的興起,國際學(xué)校的漢語教學(xué)也是如火如荼的開展,成為了繼英語之后最受歡迎的第二外語。在國際學(xué)校中這些混血孩子的家長們是絲毫不擔(dān)心他們孩子的英文水平,反而是對國際學(xué)校的漢語教學(xué)是十分的關(guān)注和期待,他們期望自己孩子的漢語水平可以達(dá)到母語的水平。然而筆者發(fā)現(xiàn)這些中西混血孩子雖然生活在目的語的環(huán)境中,對學(xué)習(xí)語言非常有利,但是他們的漢語水平卻沒有顯著的提高,學(xué)習(xí)漢語的熱情不高,動力不足,成為了班上漢語水平偏低的學(xué)生。本文按照發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的思路對中西混血兒童的漢語教學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究,把論文分成五大部分。第一部分緒論包括選題的背景、意義、二語的理論以及國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀等。第二部分介紹了成都科艾賽國際小學(xué)的概況以及中西混血兒童的特點(diǎn)包括生理、心理和學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn),分析了中西混血兒童的獨(dú)特性。第三部分通過案例分析、訪談、問卷調(diào)查等方法從中西混血兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度、課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的能力、教材教綱等方面考察中西混血兒童漢語教學(xué)的情況,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。第四部分總結(jié)中西混血兒童漢語教學(xué)中存在的問題包括教學(xué)管理、教師以及自身方面存在的問題。第五部分針對這些問題提出了自己的思考和建議,以供國際學(xué)校漢語教師與管理部門參考,促進(jìn)國際學(xué)校漢語教學(xué)的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G623.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 林芹;;論中國國際學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀[J];考試周刊;2010年40期

2 葉楠;;加拿大沉浸式雙語教育對我國雙語教育的啟示[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年23期

3 陳曉樺;;目的語環(huán)境中有效課外漢語學(xué)習(xí)研究[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對外漢語教學(xué)與研究版);2007年01期

本文編號：2778235