【摘要】：近年來,隨著中國經(jīng)濟實力的上升,來華學習、工作、經(jīng)商、貿(mào)易和文化交流的西方人是越來越多,與中國女性結(jié)婚的跨國婚姻也是比比皆是,一大批中西混血孩子的出生、在中國生活已經(jīng)讓我們見慣不驚。在成都這座你來了就不想離開的城市,生活的中西混血兒童就有200個以上。為了在東西方文化中尋求平衡,這些混血兒童的家長一般都會為自己的孩子選擇有中英文語言教學環(huán)境的當?shù)貒H學校就讀。隨著“漢語熱”以及國外“沉浸中文”的興起,國際學校的漢語教學也是如火如荼的開展,成為了繼英語之后最受歡迎的第二外語。在國際學校中這些混血孩子的家長們是絲毫不擔心他們孩子的英文水平,反而是對國際學校的漢語教學是十分的關(guān)注和期待,他們期望自己孩子的漢語水平可以達到母語的水平。然而筆者發(fā)現(xiàn)這些中西混血孩子雖然生活在目的語的環(huán)境中,對學習語言非常有利,但是他們的漢語水平卻沒有顯著的提高,學習漢語的熱情不高,動力不足,成為了班上漢語水平偏低的學生。本文按照發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的思路對中西混血兒童的漢語教學進行調(diào)查研究,把論文分成五大部分。第一部分緒論包括選題的背景、意義、二語的理論以及國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀等。第二部分介紹了成都科艾賽國際小學的概況以及中西混血兒童的特點包括生理、心理和學習語言的特點,分析了中西混血兒童的獨特性。第三部分通過案例分析、訪談、問卷調(diào)查等方法從中西混血兒童的學習動機和態(tài)度、課堂學習的表現(xiàn)、學習的能力、教材教綱等方面考察中西混血兒童漢語教學的情況,統(tǒng)計數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。第四部分總結(jié)中西混血兒童漢語教學中存在的問題包括教學管理、教師以及自身方面存在的問題。第五部分針對這些問題提出了自己的思考和建議,以供國際學校漢語教師與管理部門參考,促進國際學校漢語教學的發(fā)展。
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G623.2

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

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本文編號：2778235