【摘要】：從20世紀(jì)50年代以來(lái),國(guó)家教育部明確規(guī)定“保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間”,然而隨著改革開(kāi)放取得的巨大成就,學(xué)校體育活動(dòng)現(xiàn)狀依然沒(méi)有發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變�！皵D課”、“占課”的現(xiàn)象嚴(yán)重,“重智育、輕體育”的思想根深蒂固,學(xué)生的體質(zhì)已持續(xù)下降,每天一小時(shí)的體育鍛煉成了一紙空文。在這樣的背景下,教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》以及《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的通知》,確立了健康第一、終身體育的指導(dǎo)思想。依據(jù)該指導(dǎo)思想,體育活動(dòng)包括體育課、大課間和課外體育活動(dòng)。與大課間、體育課相比,課外體育活動(dòng)具有高度的靈活性、自主選擇性和適量的練習(xí)密度。因此,有效開(kāi)展課外體育活動(dòng),彌補(bǔ)學(xué)生體育鍛煉時(shí)間不足的現(xiàn)狀,對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康,提高運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣具有重要作用。本研究以青島市李滄區(qū)小學(xué)教師及學(xué)生為主要研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、觀察法、問(wèn)卷法、訪談法,著重對(duì)課外體育活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查。主要內(nèi)容包括:第一部分闡述了研究緣由,厘清與界定核心概念,梳理與本研究相關(guān)的其他研究文獻(xiàn)。第二部分分別從學(xué)生參與課外體育活動(dòng)情況、學(xué)校課外體育活動(dòng)的組織管理和資源保障三個(gè)層面進(jìn)行剖析。第三部分通過(guò)以調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù),以終身體育思想為理論指導(dǎo),重點(diǎn)闡述了調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。第四部分則對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出具有針對(duì)性的解決辦法和建議。全文對(duì)李滄區(qū)小學(xué)課外體育活動(dòng)情況作了詳細(xì)的分析與論證,李滄區(qū)教體局為推動(dòng)學(xué)校課外體育活動(dòng)的發(fā)展制定了行之有效的政策:將學(xué)校體育納入學(xué)�？己酥�,實(shí)行一票否決制;開(kāi)設(shè)足球特色課程;定時(shí)開(kāi)放校園;開(kāi)設(shè)游泳課等。但在開(kāi)展課外體育活動(dòng)中存在著活動(dòng)質(zhì)量低,對(duì)指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)不足,缺乏系統(tǒng)規(guī)劃,活動(dòng)內(nèi)容單一,體育資源利用不均衡,活動(dòng)安全管理不到位等問(wèn)題。為提升小學(xué)課外體育活動(dòng)的質(zhì)量,本文建議學(xué)校從增強(qiáng)理念認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)統(tǒng)一管理、形成體育特色、開(kāi)發(fā)體育課程、強(qiáng)化體育安全五個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn),以期為體育活動(dòng)的有效持續(xù)開(kāi)展提供借鑒與參考。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G623.8
【圖文】：

圖 2—1：參與課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查課外體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)選擇興趣愛(ài)好的共計(jì) 453 人，占總?cè)藬?shù)的 45%，選計(jì) 182 人，占 18%；選鍛煉身體的 161 人，占 16%；應(yīng)對(duì)體質(zhì)監(jiān)測(cè) 1求參加課外體育鍛煉的共計(jì) 82 人，占 8%，這 8%來(lái)自于父母要求學(xué)生體育特長(zhǎng)。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)并愿緩解學(xué)習(xí)壓力的同學(xué)多是六年級(jí)學(xué)生，這說(shuō)明六年級(jí)的學(xué)生隨著課業(yè)動(dòng)利用課外體育活動(dòng)的壓力來(lái)緩解緊張，因此在小學(xué)開(kāi)展體育活動(dòng)有

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2718250