本文關鍵詞：形成性評價對小學生英語學習興趣的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：評價方式是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。常見的評價方式有兩種:一種是終結性評價,另一種是形成性評價。在小學英語教學過程中,傳統(tǒng)的終結性評價突出分數(shù)的作用,容易量化學生的表現(xiàn),但缺乏對學習過程的記錄。形成性評價是基于學習過程的持續(xù)觀察,通過記錄和反思針對學生在學習過程中產(chǎn)生的情感,態(tài)度等方面做出的發(fā)展性的評價。本研究的目的在于探究形成性評價的應用過程及其對小學生英語學習興趣的影響,希望通過相關的調(diào)查和分析,總結出一些具有代表性的評價方式及其特點,為教師在日常教學過程如何選擇出有針對性的評價方式,做出一定的貢獻。本研究以四川省成都市四川師范大學附屬實驗學校等四個小學,共1200名學生,12名老師為受訪對象,采用實證研究方式,以課堂觀察,教師訪談和學生問卷為主要的研究形式。課堂觀察以獲取課堂評價方式為目的,針對各個學校不同的英語課堂,得出相應的結論。采用教師訪談旨在獲取一線教師對形成性評價和學習興趣的理解,而學生問卷所得的數(shù)據(jù)則是為了證明形成性評價對學生興趣的影響確實存在,而且顯著。前人在研究形成性評價對學生學習興趣的影響時,研究對象主要是知識水平較高的高中學生和大學生,而本文的研究對象是受教育年限較短的小學生。根據(jù)小學生特定的生理特點和心理特點,結合形成性評價的特點和小學生學習興趣的影響因素,本文設計了符合實際教學情境的研究思路。這使得本文研究過程真實可信,具有一定實用價值。形成性評價注重在教學過程中的應用。它能直白地呈現(xiàn)小學生學習過程中出現(xiàn)的問題。這使得教師能采取恰當和有效的評價方式,及時調(diào)整教學方法給學生帶來自我成功的喜悅情緒,鼓舞自己繼續(xù)努力。這種喜悅情緒正是建立穩(wěn)定持久的興趣所必需的。最后,本文根據(jù)調(diào)查的結論,對如何處理形成性評價和小學生英語學習興趣的關系提出了有建設性和實際操作性的意見和建議。
【關鍵詞】：小學生 形成性評價 學習興趣 影響
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G623.31
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• Chapter One Introduction9-13
• Chapter Two Literature Review13-31
• 2.1 Relevant Concepts of Formative Assessment14-19
• 2.1.1 Definition of Formative Assessment15-17
• 2.1.2 Characters of Formative Assessment17-19
• 2.2 Relevant Concepts of English Learning Interest19-23
• 2.2.1 Definition of English Learning Interest20-21
• 2.2.2 Characters of English Learning Interest21-22
• 2.2.3 Influential Factors of English Learning Interest22-23
• 2.3 Empirical Studies23-29
• 2.4 Research Framework29-31
• Chapter Three Methodology31-41
• 3.1 Research Questions32
• 3.2 Participants32-33
• 3.3 Research Instruments33-36
• 3.4 Research Procedure36-38
• 3.5 Data Collection38-41
• Chapter Four Findings and Discussion41-55
• 4.1 Tools of Formative Assessment41-48
• 4.2 Effect of Formative Assessment on the English Learning Interest48-52
• 4.3 Teaching Suggestions52-55
• Conclusion55-56
• Bibliography56-59
• Appendices59-64
• Acknowledgements64

【共引文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 任穩(wěn)穩(wěn);形成性評價促進中職學生英語自主學習的實證研究[D];山東師范大學;2015年

  本文關鍵詞：形成性評價對小學生英語學習興趣的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：268922