【摘要】：十八大以來,中辦、國(guó)辦印發(fā)了一系列關(guān)于文化建設(shè)和文化體制改革的文件,例如《深化文化體制改革實(shí)施方案》、《中華人民共和國(guó)公共文化服務(wù)保障法》等,推動(dòng)了社會(huì)主義文化的繁榮。面對(duì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新形勢(shì)、新問題,習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要重視文化的價(jià)值。小學(xué)生是“祖國(guó)的希望”,為廣大小學(xué)生喜愛的動(dòng)漫及動(dòng)漫文化對(duì)小學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生著不可忽略的影響,作為思想政治教育工作者,我們有責(zé)任引導(dǎo)小學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)動(dòng)漫文化,發(fā)揮好動(dòng)漫文化之于小學(xué)生思想政治教育的功能,幫助他們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本文在明晰動(dòng)漫文化與小學(xué)生思想政治教育關(guān)系的基礎(chǔ)上,采用問卷調(diào)查法和個(gè)別訪談法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)采集,對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研,將調(diào)研結(jié)果進(jìn)行量化分析,得出了這三個(gè)方面小學(xué)生思想政治教育目前存在的問題。研究結(jié)果表明,學(xué)校方面,小學(xué)生思想政治教育存在的問題有:教師不夠重視動(dòng)漫文化,很少利用動(dòng)漫資源輔助思想政治教育教學(xué),不能很好地借用動(dòng)漫文化元素改變“師問生答”單向互動(dòng)的教學(xué)方式,沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性和積極性。另外,我們?cè)S多小學(xué)的校園動(dòng)漫文化氣息淡薄,不能起到“環(huán)境育人”的作用;家庭方面,小學(xué)生思想政治教育存在的問題有:家長(zhǎng)過分重視“智育”而忽視“德育”,沒有更新觀念重視動(dòng)漫文化在培養(yǎng)孩子人格方面的積極作用,大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子觀看動(dòng)漫時(shí)不能做到高質(zhì)量地陪伴,家長(zhǎng)普遍缺乏科學(xué)的思想政治教育理論和教育技能等;社會(huì)方面,小學(xué)生思想政治教育存在的問題有:篡改中國(guó)歷史傳統(tǒng)文化和帶有低俗元素的動(dòng)漫與游戲充斥網(wǎng)絡(luò),國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫不能很好地以“寓教于樂”的方式進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)等。作者針對(duì)學(xué)校方面小學(xué)生思想政治教育存在的問題提出了運(yùn)用動(dòng)漫資源實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué),建設(shè)校園動(dòng)漫育人文化,打造新型教師隊(duì)伍等措施;針對(duì)家庭方面小學(xué)生思想政治教育存在的問題,作者提出了家長(zhǎng)需要更新觀念、有效陪伴,實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)等措施;針對(duì)社會(huì)方面小學(xué)生思想政治教育存在的問題,作者提出了完善動(dòng)漫市場(chǎng)法律和管理,堅(jiān)持正確創(chuàng)作方向開發(fā)優(yōu)質(zhì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫,結(jié)合學(xué)生和家長(zhǎng)意見建立小學(xué)生綠色動(dòng)漫網(wǎng)站等措施。本文的創(chuàng)新之處在于,第一、本文采用協(xié)同理論分析的方法統(tǒng)御全文,貫徹了馬克思主義聯(lián)系觀和系統(tǒng)觀,主張從全面整體的視角看待問題,具體表現(xiàn)在本文以動(dòng)漫文化為軸心,分別從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)角度分析動(dòng)漫文化視域下小學(xué)生思想政治教育存在的問題,并提出了既有針對(duì)性又有協(xié)同性的一系列對(duì)策,來解決這三個(gè)方面出現(xiàn)的問題。第二、采用了問卷調(diào)查法和個(gè)別訪談法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。以問卷調(diào)查法為主,向小學(xué)生及其家長(zhǎng)發(fā)放問卷,將收集到的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行量化分析,從而發(fā)現(xiàn)小學(xué)生思想政治教育存在的問題。但因?yàn)閾?dān)心小學(xué)生群體的特殊性影響問卷的質(zhì)量,所以作者以個(gè)別訪談法做補(bǔ)充很好地彌補(bǔ)了問卷調(diào)查法這方面的不足,使最終獲取的信息更加深入、詳細(xì)和全面,使論證更有說服力。
【圖文】：

選擇漫畫的只有 21.6%�？梢姶蟛糠中W(xué)生還是以觀看動(dòng)畫為主。（見圖4.1）圖 4.1 你平時(shí)看動(dòng)畫多還是漫畫多？動(dòng)畫相較于漫畫更富有動(dòng)感，場(chǎng)面更加宏大，還有動(dòng)聽的配樂，而且動(dòng)畫片通過電視頻道就可以輕易獲得，這些可能是小學(xué)生選擇觀看動(dòng)畫片的原因。

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文23圖 4.2 顯示了大部分小學(xué)生觀看動(dòng)漫在 30 分鐘以內(nèi)，之所以 30 分鐘以內(nèi)的比例最多，其實(shí)是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生主要以觀看動(dòng)畫為主，而一集動(dòng)畫片的時(shí)長(zhǎng)大約為 30 分鐘。（見圖 4.2）圖 4.2 你每天看多長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)畫或漫畫？對(duì)于小學(xué)生課余時(shí)間討論動(dòng)漫的情況，通過圖 4.3 可以看出，有 44.2%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間“經(jīng)常討論”動(dòng)漫。39.2%的學(xué)生選擇“偶爾討論”，這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)之和為 83.4%，可見動(dòng)漫是小學(xué)生業(yè)余時(shí)間經(jīng)常討論的話題。（見圖 4.3）圖 4.3 你課余時(shí)間和別人討論動(dòng)漫嗎？小學(xué)生的課余時(shí)間是交流情感態(tài)度和交流信息的主要時(shí)間，，小學(xué)生和同齡之間交流的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其父母
【學(xué)位授予單位】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G621

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2661789