【摘要】：群文閱讀作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一種新興教學(xué)方式,可增強(qiáng)小學(xué)生的審美意識(shí),促進(jìn)其語(yǔ)言發(fā)展,開拓他們的思維,讓他們逐步掌握閱讀方法與技巧等。但是,由于一些教師在實(shí)際教學(xué)中對(duì)群文閱讀理解不透徹,因而出現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)不明確、課堂教學(xué)秩序混亂等問題,這不利于課堂教學(xué)活動(dòng)的順利、高效開展�；诖�,文章先分析了小學(xué)語(yǔ)文開展群文閱讀教學(xué)的重要性,然后重點(diǎn)探討了語(yǔ)文核心素養(yǎng)視野下小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略,以供參考。

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