本文關鍵詞：漯河市地方美術課程資源在小學高年級美術教學中的開發(fā)和利用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國地大物博,每個地區(qū)都有著獨特的、多姿多彩的資源和文化。美術教育的目的是傳播文化、傳播美,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)美、愛生活,因此,美術的學習不僅只是知識的傳播,也是一種精神修養(yǎng)。近些年來,美術課程標準中也提出了通過美術教學傳播當?shù)貎?yōu)秀的文化,強調(diào)了地方美術課程資源的重要性并制定了相關學習標準,打破了傳統(tǒng)重技能的訓練。開發(fā)地方美術課程資源,既能提高學生學習興趣,豐富教學課堂,又能傳播優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。本文是關于漯河市地方美術課程資源在小學高年級美術教學中開發(fā)和利用的研究,主要內(nèi)容包括四部分:第一部分闡述了通過網(wǎng)絡資源及對當?shù)夭糠仲Y源的實地調(diào)查,將漯河市部分具有開發(fā)潛質(zhì)的美術資源進行分類整理,另外通過問卷調(diào)查法了解小學高年級美術教學現(xiàn)狀及美術課程資源的開發(fā)和利用情況,針對發(fā)現(xiàn)的問題提出可行性的參考建議,為本文研究提供依據(jù)。第二部分闡述了開發(fā)和利用漯河市地方美術課程資源遵循的原則和途徑,為資源的開發(fā)和利用提供方法和方向。第三部分根據(jù)漯河市美術課程資源的特點及性能,將部分美術課程資源在美術教學中的利用做了一系列教學方案設想,并應用其中兩個案例進行教學實踐,最后通過反思及學生課后問卷調(diào)查檢驗教學成果,為以后教學積累經(jīng)驗。最后一部分對本文的研究進行了全面的總結(jié)并闡述了得到的結(jié)論。通過本文研究,希望能夠給漯河市當?shù)孛佬g課程資源的開發(fā)和利用提供一些參考和建議,使當?shù)孛佬g課程資源有效融入美術教學中。
【關鍵詞】：地方美術 課程資源 美術教學
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G623.75
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1 緒論10-16
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.3 相關概念的界定11
• 1.4 研究現(xiàn)狀11-14
• 1.4.1 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.4.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 1.4.3 成績與問題14
• 1.5 創(chuàng)新點14
• 1.6 研究方法14-15
• 1.7 研究路徑15-16
• 2 漯河市地方美術課程資源的概況及利用分析16-33
• 2.1 漯河市地方美術課程資源的概述16-22
• 2.1.1 文化資源16-20
• 2.1.2 社會資源20-22
• 2.2 漯河市地方美術課程資源在小學高年級美術教學中的利用現(xiàn)狀調(diào)查與分析22-33
• 2.2.1 問卷調(diào)查的介紹22
• 2.2.2 問卷調(diào)查結(jié)果及分析22-30
• 2.2.3 存在的問題30-31
• 2.2.4 建議31-32
• 2.2.5 小結(jié)32-33
• 3 漯河市地方美術課程資源在小學高年級美術教學中的開發(fā)原則和利用途徑33-37
• 3.1 漯河市地方美術課程資源在小學高年級美術教學中的開發(fā)原則33-35
• 3.1.1 經(jīng)濟性原則33
• 3.1.2 開放性原則33
• 3.1.3 共享性原則33-34
• 3.1.4 時代性原則34
• 3.1.5 創(chuàng)新性原則34-35
• 3.2 漯河市地方美術課程資源在小學高年級美術教學中的利用途徑35-37
• 3.2.1 調(diào)查、整理分析當?shù)孛佬g課程資源35
• 3.2.2 目標確立及教學過程設計35
• 3.2.3 活動開展及評價與反思35-37
• 4 漯河市地方美術課程資源應用于小學高年級美術教學中的設想與教學案例37-54
• 4.1 漯河市地方美術課程資源應用于小學高年級美術教學中的設想37-40
• 4.2 教學案例40-54
• 4.2.1 教學案例一40-47
• 4.2.2 教學案例二47-52
• 4.2.3 學生課后反饋52-54
• 5 結(jié)語54-55
• 參考文獻55-57
• 附錄：調(diào)查問卷57-61
• 致謝61

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  本文關鍵詞：漯河市地方美術課程資源在小學高年級美術教學中的開發(fā)和利用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：265510