本文關(guān)鍵詞：杭州市小學(xué)校園足球資源配置現(xiàn)狀的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國(guó)科技飛速發(fā)展,綜合國(guó)力增強(qiáng),經(jīng)濟(jì)水平提升,體育事業(yè)也有了跨越式發(fā)展,在各大賽事上獲得舉世矚目的成就。這些成就在某種程度上加快了我國(guó)融入世界潮流的步伐,增添了世界各國(guó)了解中國(guó)的途徑。體育作為國(guó)家軟實(shí)力的一部分,對(duì)滿足民眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活需求起到了重要作用。足球作為體育領(lǐng)域中影響力最大,肩負(fù)較高民眾期望值的運(yùn)動(dòng),是非常重要的體育項(xiàng)目。而目前我國(guó)的足球發(fā)展水平與運(yùn)動(dòng)競(jìng)技實(shí)力較為低下,與大眾的期盼有較大差距,與我國(guó)的國(guó)際體育實(shí)力不相匹配。那么,造成這種局面的根源何在?又如何改變這種現(xiàn)狀?這是我們體育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。眾所周知足球運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)代體育中最受世人關(guān)注的項(xiàng)目之一,它的影響力和感召力是可想而知,其中所蘊(yùn)藏的經(jīng)濟(jì)潛能也非同一般,故受到許多發(fā)達(dá)國(guó)家的重視�？v觀國(guó)際足壇,凡是足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平較高的國(guó)家或地區(qū),其足球后備人才培養(yǎng)也一定很成功。因?yàn)?一個(gè)國(guó)家足球競(jìng)技水平的高低在很大程度上是由青少年足球工作開展的好壞所決定的,而青少年足球工作的主戰(zhàn)場(chǎng)在校園,為了快速提升我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平,并以此作為我國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的突破口,2015年2月國(guó)務(wù)院審議通過,報(bào)由中央深改領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審議,向社會(huì)公布了《中國(guó)足球改革總體方案》。在該《方案》的總體要求中明確指出：要改革推進(jìn)校園足球發(fā)展。它不僅對(duì)學(xué)校足球提出了更高要求,也為其發(fā)展提供了契機(jī)。其實(shí)開展校園足球是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它涉及到方方面面,資源配置就是一個(gè)重要方面,如何優(yōu)化足球資源配置是體育教育工作者研究的熱點(diǎn)之一。如何使校園足球改革真正落到實(shí)處,我們運(yùn)用了相關(guān)理論原理和方法,以杭州市部分小學(xué)校園足球資源配置作為研究對(duì)象,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,探究了目前在杭州市部分小學(xué)校園足球資源配置——人力資源、物力資源、財(cái)力資源及信息資源等方面中存在的主要問題：1、杭州市部分小學(xué)校園足球人力資源嚴(yán)重不足,從業(yè)者水平參差不齊；體育科研項(xiàng)目、體育培訓(xùn)次數(shù)遠(yuǎn)低于正常水平；教師自身綜合素質(zhì)的提高迫在眉睫。2、杭州市部分小學(xué)校園足球物力資源短缺,場(chǎng)地、器材等設(shè)施不完善,建造標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,器材更新不到位。3、杭州市部分小學(xué)校園足球財(cái)力資源匱乏,獲取途徑單一,自身造血功能不良,資金使用缺乏監(jiān)管機(jī)制。4、杭州市部分小學(xué)校園足球信息主要由上級(jí)文件中獲得,教師主動(dòng)獲取信息積極性較差,學(xué)校信息儲(chǔ)備不能滿足學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的需求。依據(jù)產(chǎn)生問題的原因所在,提出優(yōu)化杭州市小學(xué)校園足球資源配置的對(duì)策：1、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),提升教學(xué)水平；2、整合場(chǎng)地資源,提高器材利用率；3、拓寬資金渠道,合理分配資源；4、完善信息平臺(tái),擴(kuò)大校園足球影響力。
【關(guān)鍵詞】：杭州市 足球 資源配置 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G623.8
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 選題依據(jù)10-13
• 1.1 選題背景10-12
• 1.1.1 校園足球活動(dòng)是推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展,增強(qiáng)青少年身心素質(zhì)的重要途徑10
• 1.1.2 校園足球是培養(yǎng)足球后備人才,促進(jìn)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的需要10-11
• 1.1.3 政府和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視11-12
• 1.1.4 合理的體育資源配置是開展校園足球的基礎(chǔ)12
• 1.2 理論依托12-13
• 1.3 研究目的13
• 1.4 研究意義13
• 1.4.1 理論意義13
• 1.4.2 現(xiàn)實(shí)意義13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-23
• 2.1 相關(guān)概念的界定13-17
• 2.1.1 校園足球13-14
• 2.1.2 體育資源配置14-16
• 2.1.3 校園足球體育資源配置16-17
• 2.2 國(guó)內(nèi)外校園足球研究進(jìn)展17-21
• 2.2.1 國(guó)內(nèi)校園足球研究現(xiàn)狀17-20
• 2.2.2 國(guó)外校園足球研究現(xiàn)狀20-21
• 2.3 國(guó)內(nèi)外校園足球體育資源配置研究進(jìn)展21-23
• 2.3.1 國(guó)內(nèi)校園足球體育資源配置研究進(jìn)展22
• 2.3.2 國(guó)外校園足球體育資源配置研究進(jìn)展22-23
• 3 研究對(duì)象與方法23-25
• 3.1 研究對(duì)象23
• 3.2 研究方法23-25
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法23-24
• 3.2.2 問卷調(diào)查法24
• 3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法24-25
• 4 研究結(jié)果與分析25-38
• 4.1 杭州市部分小學(xué)校園足球人力資源配置現(xiàn)狀與分析25-30
• 4.1.1 人力資源配置現(xiàn)狀25-30
• 4.1.2 足球體育教師的人力資源配置不合理成因分析30
• 4.2 杭州市部分小學(xué)校園足球物力資源配置現(xiàn)狀與分析30-34
• 4.2.1 物力資源配置現(xiàn)狀30-34
• 4.2.2 物力資源配置不合理成因分析34
• 4.3 杭州市部分小學(xué)校園足球財(cái)力資源配置現(xiàn)狀與分析34-36
• 4.3.1 財(cái)力資源配置現(xiàn)狀35-36
• 4.3.2 財(cái)力資源配置不合理成因分析36
• 4.4 杭州市部分小學(xué)校園足球信息資源配置現(xiàn)狀與分析36-38
• 4.4.1 信息資源配置現(xiàn)狀36-37
• 4.4.2 信息資源配置不合理成因分析37-38
• 5 優(yōu)化杭州市小學(xué)校園足球資源配置的思考38-39
• 5.1 優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),提升教學(xué)水平38
• 5.2 整合場(chǎng)地資源,提高器材利用率38-39
• 5.3 拓寬資金渠道,合理分配資源39
• 5.4 完善信息平臺(tái),擴(kuò)大校園足球影響力39
• 6 結(jié)論與建議39-43
• 6.1 結(jié)論39-41
• 6.1.1 杭州市部分小學(xué)校園足球人力資源配置不合理39-40
• 6.1.2 杭州市部分小學(xué)校園足球物力資源配備不足40
• 6.1.3 杭州市部分小學(xué)校園足球財(cái)力資源匱乏40-41
• 6.1.4 杭州市部分小學(xué)校園足球信息資源來源單一,儲(chǔ)量不足41
• 6.2 建議41-43
• 6.2.1 優(yōu)化杭州市小學(xué)校園足球人力資源配置41
• 6.2.2 優(yōu)化杭州市小學(xué)校園足球物力資源配置41-42
• 6.2.3 優(yōu)化杭州市小學(xué)校園足球財(cái)力資源配置42
• 6.2.4 優(yōu)化杭州市小學(xué)校園足球信息資源配置42-43
• 參考文獻(xiàn)43-47
• 附錄47-49

【相似文獻(xiàn)】

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