【摘要】：學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性具有重要的影響。在美術(shù)教學(xué)中,學(xué)生對于美術(shù)感興趣才會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)美術(shù)知識,如何讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,成為現(xiàn)行美術(shù)教育的關(guān)鍵任務(wù)。小學(xué)階段是培養(yǎng)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要時(shí)期,學(xué)習(xí)興趣在美術(shù)學(xué)習(xí)中具有重要的作用,由于現(xiàn)今學(xué)生面臨著諸多其他因素,導(dǎo)致學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀況不盡人意。為此,筆者從自身的美術(shù)教學(xué)實(shí)際出發(fā),將小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣作為主要的研究方向,展開深入的調(diào)查研究,從而有效的提升小學(xué)生對于美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。論文的基本研究思路,先從學(xué)習(xí)興趣研究的背景出發(fā),對國內(nèi)外關(guān)于學(xué)習(xí)興趣研究做文獻(xiàn)綜述,對于學(xué)習(xí)興趣在美術(shù)教育中的作用和意義進(jìn)行分析,設(shè)計(jì)小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的問卷,運(yùn)用相關(guān)研究方法,研究分析出主要存在的問題以及影響學(xué)習(xí)興趣的主要因素,為提升小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣提供實(shí)際的基礎(chǔ)支撐,筆者又結(jié)合自身教育實(shí)踐,提出提升小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)建議,應(yīng)用于今后的美術(shù)教育教學(xué),實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育目標(biāo)。本論文總體上分為三個(gè)部分:第一部分是從相關(guān)學(xué)習(xí)興趣的研究中總結(jié)和分析學(xué)習(xí)興趣的概念,探究培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的作用和意義。第二部分以問卷形式對小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行調(diào)查研究,通過調(diào)查從自身原因和外部環(huán)境分析影響小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的因素。自身因素主要受到學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)觀念、動機(jī)以及自我形象的影響;而外部因素則從學(xué)習(xí)條件、教師因素、教學(xué)模式、美術(shù)教材和學(xué)習(xí)評價(jià)方面去分析。第三部分是本研究的重點(diǎn),通過第二部分的分析,以及筆者自身的教學(xué)實(shí)踐,提出提升小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的可行性建議,即引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)價(jià)值觀、選擇合理的美術(shù)內(nèi)容、展示多效的教學(xué)示范、提升學(xué)生的審美需要、體驗(yàn)豐富的美術(shù)活動、建構(gòu)良好的師生關(guān)系,從而有效的激發(fā)小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生健康、可持續(xù)的發(fā)展。
【圖文】：

學(xué)生對美術(shù)學(xué)科感興趣程度

影響學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的原因
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G623.75

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 白燕;;小學(xué)高年級學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)[J];中國校外教育;2014年26期

2 常鵬;;如何激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣[J];美術(shù)教育研究;2014年12期

3 汪安康;美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)造力培養(yǎng)[J];發(fā)明與創(chuàng)新;2004年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 崔萌;小學(xué)生美術(shù)的需要與興趣探究[D];廣西師范大學(xué);2016年

2 沈鮑媛;運(yùn)用趣味水墨畫培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐探索[D];杭州師范大學(xué);2016年

3 齊江寧;從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣思考農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué)[D];遼寧師范大學(xué);2016年

4 孫征;小學(xué)美術(shù)教學(xué)興趣培養(yǎng)研究[D];天津師范大學(xué);2013年

5 徐妍;小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[D];天津師范大學(xué);2013年

6 牛小保;作品獲獎(jiǎng)與小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣相關(guān)性的調(diào)查研究[D];南京師范大學(xué);2011年

7 李建榮;興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];華中師范大學(xué);2008年

8 陳滋愛;從學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣思考中小學(xué)美術(shù)教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2006年

，

本文編號：2647169