【摘要】：課后課是韓國小學特有的一種課型,它既不同于常規(guī)課,也和普通的興趣班有區(qū)別,它是一種特殊的課型。漢語課在韓國小學主要以課后課的形式開展,漢語作為一門第二語言加入到課后課中,這讓漢語教學變得更加特殊。本文結合筆者及其他韓國小學漢語老師的教學經(jīng)驗,對韓國小學漢語課后課的教學情況進行研究,介紹了漢語課后課的基本情況和特點,對教學內(nèi)容,教學方法以及教學管理三方面存在的問題進行了重點調(diào)查和分析,并就現(xiàn)有的問題提出了自己的建議。全文共分為五章。第一章為緒論,主要介紹選題背景及意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及本文的主要研究內(nèi)容和方法。第二章簡述韓國小學課后課和漢語課后課的基本情況,并重點介紹漢語課后課的特殊地位。第三、四、五章結合問卷調(diào)查,分析了韓國小學漢語課后課在教學內(nèi)容,教學方法和教學管理三方面的現(xiàn)狀,并就現(xiàn)存的問題給出了相應的對策。結語部分對全文的內(nèi)容進行了總結,并指出了論文的一些不足之處。
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G623.2

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本文編號：2602570