【摘要】：學(xué)生安全教育是學(xué)校教育中不可缺失的內(nèi)容。如何將少先隊(duì)中隊(duì)建設(shè)與學(xué)生安全素養(yǎng)提升相結(jié)合,是新形勢下少先隊(duì)活動面臨的現(xiàn)實(shí)問題。少先隊(duì)活動課程基本內(nèi)容明確指出,要培養(yǎng)少年兒童自護(hù)意識,要求其珍愛生命,掌握自護(hù)技能,保證心理健康,抵制不良誘惑,積極參加體育鍛煉,與運(yùn)動交朋友,培養(yǎng)良好心理素質(zhì)和意志品質(zhì)�；诖�,采取就近便利原則,選擇臨汾市S小學(xué)為對象,以“平安中隊(duì)”建設(shè)為切入點(diǎn),以提升學(xué)生安全素養(yǎng)為最終目標(biāo),設(shè)計(jì)“平安中隊(duì)”活動方案,開展貼近學(xué)生生活的安全教育系列活動。旨在通過“平安中隊(duì)”活動實(shí)踐研究,逐步加強(qiáng)“平安中隊(duì)”陣地建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和活動建設(shè),并從安全認(rèn)知、安全態(tài)度和安全行為等方面有效提升學(xué)生的安全素養(yǎng),同時為提高學(xué)生安全素養(yǎng)水平,提供更具操作性與實(shí)效性的少先隊(duì)活動實(shí)踐方案。本研究按照“確定選題——文獻(xiàn)梳理和理論研究——設(shè)計(jì)活動方案——實(shí)施活動方案——活動成效評估——總結(jié)反思與建議”螺旋式上升的模式展開實(shí)踐研究。首先,在確定選題的基礎(chǔ)上,在維果茨基的文化歷史理論、杜威的聯(lián)合活動理論、活動主體理論和生活教育理論等指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)基于“平安中隊(duì)”建設(shè)的安全教育系列活動方案,并編制評估工具;其次,實(shí)施活動方案,開展“平安中隊(duì)”活動實(shí)踐研究,同時,綜合使用文獻(xiàn)法、觀察法、問卷法、訪談法和測驗(yàn)法等多種研究方法,在實(shí)踐中收集過程性資料,如學(xué)生安全知識測試卷(前后測)、學(xué)生日常安全記錄手冊、學(xué)生活動反思(作文)、學(xué)生訪談、家長問卷以及活動過程性照片、錄像、日志等,通過信息整理與分析,不斷調(diào)整并修改活動方案,矯正實(shí)踐活動;再次,從“平安中隊(duì)”建設(shè)和學(xué)生安全素養(yǎng)提升兩個方面對活動成效進(jìn)行評估;最后,從中隊(duì)陣地建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和活動建設(shè)四個層面,以及如何有效提升學(xué)生安全素養(yǎng),對少先隊(duì)活動開展提出對策與建議。研究表明:“平安中隊(duì)”活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究,達(dá)到了預(yù)期目的。在“平安中隊(duì)”建設(shè)層面,初步建立起“平安中隊(duì)”隊(duì)角和宣傳陣地;初步規(guī)范了組織機(jī)構(gòu)、組織成員身份以及隊(duì)干部結(jié)構(gòu);制定中隊(duì)公約,并初步建立爭章考核;創(chuàng)新了活動內(nèi)容、豐富了活動形式。學(xué)生安全素養(yǎng)層面,通過安全教育系列活動與傳統(tǒng)安全教育班會的對比發(fā)現(xiàn),“平安中隊(duì)”學(xué)生的安全知識測評成績整體有更加顯著的提高;學(xué)生安全意識增強(qiáng),且加強(qiáng)了安全隱患的感受力、判斷力以及規(guī)避隱患的意志力;安全行為方面,學(xué)生危險(xiǎn)行為漸少,規(guī)避安全隱患行為增多,且能將活動習(xí)得內(nèi)容向生活遷移使用。以中隊(duì)建設(shè)和學(xué)生安全素養(yǎng)提升為宗旨,本研究從陣地建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和活動建設(shè)方面,提出了進(jìn)一步優(yōu)化“平安中隊(duì)”活動設(shè)計(jì)方案,提高“平安中隊(duì)”建設(shè)水平的對策建議。
【圖文】：

學(xué)校安全事故年度分布圖（單位：個）

四大類學(xué)校安全事故分布比例圖
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：D432.51

【參考文獻(xiàn)】

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