【摘要】：小學《科學》以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲,引領他們學習與周圍世界有關的科學知識,幫助他們體驗科學活動的過程和方法,使他們了解科學、技術與社會的關系,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處,豐富生活,發(fā)展個性,開發(fā)創(chuàng)造潛能,為終身學習和生活打下基礎。本文通過總結自己的教學經驗從鼓勵質疑、鼓勵合作、鼓勵體驗、鼓勵性評價四個方面深入淺出的闡述如何讓學生愛學、并學好這門功課。

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